【高分攻略】高考地理一轮考点突破学案 专题1 地球的宇宙环境（含答案）.pdfVIP

【高分攻略】高考地理一轮考点突破学案专题1地球的宇宙环境

核心素养

1.本节课程标准：

运用资料，描述地球所处的宇宙环境。

2.学科素养要求

人地协调观：树立合理开发宇宙资源及保护宇宙环境的意识，学会尊重自然规律。

区域认知：通过不同级别天体系统的关系图，能够描述地球在宇宙空间中的位置。

综合思维：结合材料，分析地球或其他天体存在生命的条件及其原因。

3.3年真题考点分布

题型选择题

高考考点地球的宇宙环境

2024浙江卷第20题

新高

2023江苏卷第4题

考

2022上海卷第19题

命题规律及备考建议：

地球的宇宙环境不算高频考点。且基本都是以新情景的方式侧重考察。考生尤其需要注意结合最新国内外的航天事

件与本讲考点的结合。

从试题类型看，以客观选择题为主，题目多以某天体的宇宙环境为命题背景进行考查，主要从太阳系中八大行星的

分布和地球上存在生命的条件角度设问，考题侧重于考查学生对地球所处宇宙环境的综合分析能力，考查了考生的

区域认知、综合思维等地理核心素养。

备考指导：本专题的内容主要是将地球作为太阳系中的一员来考查其与其它天体的相对关系及由此产生的天文现象。

试题的命制往往结合最新的宇宙探索活动，考查星球所处的天体系统及与各天体的位置关系；在复习时，需要侧重

对天体宇宙知识的掌握，训练空间想象力；增强从图中提取有效信息的能力，通过对比分析各天体的位置特征，得

出结论。

知识回顾

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知识点一：天体系统

（1）天体：是宇宙间星云、恒星、行星、卫星等各种物质的通称。

如何判断是不是天体：

一看位置：它是不是位于地球的大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层、落回地球、地表的物体不是天体。

二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。

三看运转：它是否在一定的轨道上独自运动，依附在天体上运行的物质不属于天体。

（2）运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。

例题：

2021年11月8日，全国多地夜空上演“金星伴月”的天象（即两个天体看上去较为接近的现象），12月14日，

壮观的双子座流星雨亮相夜空。下图是郑州某中学学生拍摄到的“金星伴月”照片。完成下面小题。

1．“金星伴月”包含的天体类型是（）

A．恒星、行星B．行星、卫星C．卫星、彗星D．行星、彗星

2．如果形成双子座流星雨的小天体来自太阳系中的某小行星，该小行星（）

2

A．自身发光B．绕恒星公转

C．有绕其运转的卫星D．体积巨大

知识点二：太阳系八大行星

1.行星分类

类地行星：水星、金星、地球、火星

巨行星：木星、土星

远日行星：天王星、海王星

地内行星：水星、金星

地外行星：火星、木星、土星、天王星、海王星

2.运动特征

同向性：绕日公转的方向都是自西向东

近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形

共面性：轨道面几乎在同一平面上

3.结构特征：八颗行星都是本身不发光、不透明的近似球状的天体，且地球与其他类地行星（水星、金星和火星）

在质量、体积，自转、公转周期等方面有许多共同之处。

例题：

2001年7月18日、19日黎明，天空上演了“众星捧月”的天文奇观—肉眼可见的土星、金星、木星和火星，依

次排列在月球周围。由于天文学家对这一奇观作了预测，许多天文爱好者大饱了眼福。据此完成下列小题。

3．天文奇观“众星捧月”中的四颗行星中，与地球相邻的是（）

A．金星和火星B．土星和金星C．木星和土星D．火星和木星

4．天文奇观“众星捧月”中的四颗行星中，属于巨行星的是（）

A．金星和火星B．土星和金星C．木星和土星D．火星和木星

知识点三：地球上生命存在的条件

分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部环境和自身环境两方面分

析，具体如下：

（1）外部条件——“安全”和“稳定”

安全——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，