23《纸船和风筝》第二课时 说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册[001].docx

23《纸船和风筝》第二课时说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《纸船和风筝》第二课时为教学内容，围绕二年级学生的认知特点和兴趣，通过朗读、品味、感悟等方式，引导学生深入理解课文内容，培养良好的语文素养。教学设计注重启发式教学，激发学生的思维，培养学生的语言表达能力和审美情趣。

核心素养目标

1.培养学生感受文学作品的语言美，提高语言鉴赏能力。

2.培养学生通过朗读体会作者情感，提升情感体验与表达。

3.培养学生合作学习，培养团队协作精神。

4.培养学生关注自然，热爱生活，提高审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生对自然界的观察和体验有一定的基础，能够识别常见的自然现象，如风、水等。在语言表达方面，学生已具备基本的词汇和句式，能够进行简单的描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对自然和生活中的美好事物有浓厚的兴趣。他们在学习上具有一定的自主性，喜欢通过动手实践来学习。学生的学习风格各异，有的学生善于观察和思考，有的学生则更倾向于通过模仿和练习来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在朗读时可能存在发音不准确、节奏把握不当的问题，需要教师耐心指导。在理解课文内容时，学生可能对一些抽象的词语或句子理解困难，需要教师通过多种方式帮助理解。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师引导和协调。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：引导学生理解课文的基本内容和表达方式。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受。

-实践法：鼓励学生动手制作纸船和风筝，增强学习体验。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现课文中的场景和情感。

-教学软件：运用互动软件，让学生在游戏中学习和巩固知识。

-板书设计：清晰板书重点内容，帮助学生梳理思路。

教学过程

一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑着面对学生）

同学们，今天我们要继续学习一篇美丽的课文——《纸船和风筝》。还记得上节课我们一起制作的纸船和风筝吗？今天，我们要通过阅读课文，更深入地了解纸船和风筝的故事。请同学们打开书本，翻到第二课时，让我们一起开始今天的旅程吧！

二、朗读课文，整体感知

（教师引导学生齐读课文）

同学们，现在请你们跟着我一起朗读课文。注意，我们要读得自然、流畅，尽量把课文的情感读出来。准备好了吗？开始吧！

（学生齐读课文）

三、探究课文主旨，理解内容

1.提问导入，引导学生思考

（教师站在讲台前，指着课文标题）

同学们，今天我们要学习的是《纸船和风筝》的第二课时。请大家思考一下，这篇课文主要讲述了什么故事？它想要告诉我们什么道理？

（学生积极回答问题）

2.梳理课文结构，分段讲解

（教师引导学生分段朗读课文，并讲解每一段的主要内容）

第一段：介绍了纸船和风筝的制作过程。

第二段：讲述了纸船和风筝的飞行经历。

第三段：表达了作者对纸船和风筝的喜爱之情。

3.互动提问，深入理解

（教师针对课文内容提出问题，引导学生思考）

同学们，现在我们来互动一下。请你们说说，作者为什么会对纸船和风筝这么喜爱呢？你们在制作纸船和风筝的过程中，有没有什么特别的感受？

（学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励）

四、品味语言，感受美

1.引导学生关注课文中的优美语句

（教师指着课文中的优美语句）

同学们，让我们一起欣赏一下课文中的这些优美语句。请你们闭上眼睛，用心感受这些语句带来的美好。

2.学生朗读优美语句，教师点评

（学生朗读，教师点评）

这位同学读得真美，让我们感受到了作者对纸船和风筝的喜爱之情。

3.引导学生体会作者的情感

（教师引导学生体会作者的情感）

同学们，这篇课文不仅描绘了纸船和风筝的美好，还表达了作者对生活的热爱。请大家再次朗读课文，感受作者的情感。

五、动手实践，巩固知识

1.学生动手制作纸船和风筝

（教师分发制作材料，引导学生动手制作）

同学们，现在请大家按照课文中的描述，动手制作纸船和风筝。在制作过程中，要注意安全，发挥自己的创意。

2.学生展示作品，互相欣赏

（学生展示作品，教师点评）

这位同学制作得很用心，纸船和风筝都很有特色。让我们一起欣赏其他同学的作品吧！

六、总结全文，升华情感

（教师站在讲台前，总结全文）

同学们，今天我们学习了《纸船和风筝》的第二课时。通过这篇课文，我们不仅了解了纸船和风筝的制作过程，还感受到了作者对美好生活的热爱。希望大家在今后的生活中，也能像作者一样，拥有一双发现美的眼睛，用心去感受生活的美好。

七、布置作业，拓展延伸

1.请同学们回家后，把今天学习的课文内容讲给家人听。