高中信息技术说课稿大全：5.1.3-5.1.4《数字化图像的采集、加工与简单合成》（教科版必修）.docx

高中信息技术说课稿大全：5.1.3-5.1.4《数字化图像的采集、加工与简单合成》（教科版必修）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术《数字化图像的采集、加工与简单合成》

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升信息意识，认识数字化图像在信息时代的重要性。

2.培养计算思维，学会运用图像处理软件进行图像的采集、加工和合成。

3.增强实践能力，通过实际操作掌握数字化图像处理的基本技能。

4.倡导创新精神，鼓励学生在图像处理中发挥创意，进行个性化设计。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对数字化图像有一定的认识，能够使用基本的图像查看软件。然而，他们对图像的采集、加工和合成方面的专业知识可能有限，需要通过本节课的学习来建立起系统的图像处理知识体系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对信息技术领域充满好奇心，对图像处理这类应用性强、创意空间大的课程兴趣较高。学生的学习能力参差不齐，部分学生可能在操作技能上较为熟练，而另一些学生可能对计算机操作不够熟悉。学习风格上，有的学生偏好动手实践，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在图像采集和加工过程中，学生可能会遇到操作不熟练、软件使用不熟悉等问题。特别是在图像合成环节，学生可能难以理解复杂的算法和效果。此外，对于图像的审美和创意表达，部分学生可能缺乏自信和灵感。因此，教学过程中需要提供足够的指导和支持，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有教科版《信息技术》必修教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与数字化图像处理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备图像采集设备、计算机、图像处理软件等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实践的学习环境。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一系列具有创意的数字化图像作品，如艺术摄影、设计作品等，引导学生思考这些图像背后的制作过程。

2.提出问题：询问学生是否了解数字化图像的采集、加工与合成，激发他们对本节课的兴趣和好奇心。

3.引导学生回顾：简要回顾图像处理的相关知识，为后续学习打下基础。

二、讲授新课（15分钟）

1.图像采集：介绍图像采集的方法和设备，如相机、手机等，讲解图像分辨率、格式等基本概念。

2.图像加工：讲解图像编辑软件的基本操作，如裁剪、调整亮度、对比度等，展示实际操作过程。

3.图像合成：介绍图像合成的方法和技巧，如图层、蒙版等，通过实例演示合成效果。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个主题，运用所学知识进行图像采集、加工和合成。

2.小组展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。

3.教师点评：对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与图像处理相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师讲解：针对学生在练习过程中遇到的问题，教师进行讲解和指导。

2.学生提问：学生提出自己在图像处理过程中遇到的问题，教师解答。

3.教师示范：教师现场演示图像处理技巧，帮助学生更好地理解。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生在图像处理过程中发挥创意，尝试不同的合成方法。

2.实践能力：通过实际操作，提高学生在图像处理方面的实践能力。

3.团队合作：在小组讨论和展示环节，培养学生的团队合作精神。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行图像处理实践。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字化图像处理软件的使用技巧，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等。

-图像处理在日常生活、艺术创作、科学研究中的应用案例。

-不同类型的图像格式及其特点，如JPEG、PNG、GIF等。

-图像分辨率与图像质量的关系。

-图像压缩技术及其在数字存储和传输中的作用。

-图像版权保护知识，了解如何合法使用和处理他人版权的图像。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用网络资源或图书馆资源，进一步学习图像处理软件的高级功能。

-组织学生参观摄影