八年级地理下册 第七章 第一节 自然特征与农业说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级地理下册第七章第一节自然特征与农业说课稿（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“八年级地理下册第七章第一节自然特征与农业”为主题，通过分析我国不同地区的自然特征与农业发展，引导学生了解地理环境对农业生产的影响。设计思路包括：导入新课，激发兴趣；探究自然特征与农业的关系，深化理解；案例分析，巩固知识；课堂小结，总结提升。注重理论与实践相结合，培养学生地理思维和实际应用能力。

核心素养目标

培养学生地理学科的核心素养，包括：1.提升学生观察、分析地理现象的能力，通过对自然特征与农业关系的探究，理解地理环境的复杂性。2.增强学生的空间思维，通过地图等地理工具，提高学生解读地理信息的能力。3.培养学生的环境意识，认识农业发展与环境保护的相互关系。4.培养学生的社会责任感，理解农业发展对国家经济和社会的重要性。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解我国不同地区的自然特征与农业生产的关联性。

2.分析农业布局与地理环境之间的关系。

难点：

1.学生对地理环境的复杂性和多样性理解不足。

2.学生缺乏将地理知识与实际农业现象相结合的能力。

解决办法：

1.通过案例分析和实地图片展示，帮助学生直观理解自然特征与农业的相互作用。

2.引导学生运用地图和地理信息系统（GIS）等工具，进行实际操作和探究，提高空间思维和地理信息解读能力。

3.设置小组讨论和角色扮演活动，让学生在合作中深化对农业与地理环境关系的理解。

4.结合实际农业发展案例，引导学生思考地理环境变化对农业生产的影响，培养解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《八年级地理下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国地形图、不同农业类型分布图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如地球仪、地形模型等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以促进学生互动和参与。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示中国不同地区的农业景观图片，引导学生思考“为什么不同地区的农业发展如此不同？”

-回顾旧知：简要回顾上节课关于地理环境与人类活动的关系，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解我国不同地区的自然特征，如气候、地形、土壤等，以及这些特征对农业的影响。

-举例说明：以华北平原、南方丘陵、青藏高原等地区为例，分析不同自然特征对农业生产的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生分析本地区农业发展面临的挑战和机遇。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份本地区农业发展规划，包括种植结构、养殖方式等。

-教师指导：针对学生的设计方案，给予点评和指导，帮助学生完善规划。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调自然特征与农业发展的关系。

-强调地理环境对农业生产的重要性，引导学生关注农业可持续发展。

5.作业布置（约5分钟）

-学生课后查阅资料，了解我国某个地区的农业发展现状，下节课分享交流。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

教学过程详细内容如下：

一、导入

1.激发兴趣：展示中国不同地区的农业景观图片，引导学生思考不同地区农业发展的差异。

-图片展示：华北平原的麦田、南方丘陵的茶园、青藏高原的牧区等。

2.回顾旧知：简要回顾上节课关于地理环境与人类活动的关系，为今天的学习做好铺垫。

-回顾内容：气候、地形、土壤等地理环境因素对人类活动的影响。

二、新课呈现

1.讲解新知：详细讲解我国不同地区的自然特征，如气候、地形、土壤等，以及这些特征对农业的影响。

-内容讲解：华北平原的气候、地形、土壤特点及对农业的影响；南方丘陵的气候、地形、土壤特点及对农业的影响；青藏高原的气候、地形、土壤特点及对农业的影响。

2.举例说明：以华北平原、南方丘陵、青藏高原等地区为例，分析不同自然特征对农业生产的影响。

-举例分析：华北平原的麦田、南方丘陵的茶园、青藏高原的牧区等。

3.互动探究：分组讨论，让学生分析本地区农业发展面临的挑战和机遇。

-分组讨论：每组选取一个地区，分析该地区农业发展面临的挑战和机遇。

三、巩固练习

1.学生活动：让学生根据所学知识，设计一份本地区农业发展规划，包括种植结构、养殖方式等。

-设计要求：根据本地区自然特征，设计合理的农业发展规划，包括种植结构、养殖方式等。

2.教师指导：针对学生的设计方案，给予点评和指导，帮助学生完善规划。

-指导内容：针对学生的设计方案，从地理环境、市场需求、政策支持等方面