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以图启思：高中历史统编教材地图对学生时空观念培养的探索与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
历史作为一门承载着人类发展进程和经验教训的学科，其教育价值不言而喻。在历史教育中，培养学生的时空观念是核心目标之一。时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，是历史学科五大核心素养的重要组成部分，是学生理解历史发展脉络、把握历史事件关联的基础。任何历史事件和现象都发生在特定的时间和空间之中，只有将其置于具体的时空框架下，才能准确理解其发生的背景、过程和意义。例如，在学习工业革命时，学生需要了解18世纪60年代这个特定的时间点，以及英国率先开展工业革命的地理空间背景，包括
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