《3 小康家庭》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版.docxVIP

《3小康家庭》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要内容包括家庭收入来源的多样性、家庭消费观念的正确性以及家庭理财的基本知识，教材章节为《3小康家庭》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级学生已有的家庭生活经验相联系，通过引导学生结合自身家庭实际，探讨家庭收入来源、消费观念和理财知识，有助于学生理解家庭经济状况，培养正确的消费观念和理财意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括：1）数据分析能力，通过分析家庭收入和消费数据，提高学生处理和分析信息的能力；2）应用意识，引导学生将数学知识应用于家庭理财实践；3）实践能力，通过实际案例分析，锻炼学生解决实际问题的能力；4）理财观念，培养学生合理消费、理性理财的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在日常生活中已经积累了一定的家庭生活经验，对家庭收入、消费等概念有一定的了解。在数学学习方面，他们已经掌握了基本的加减乘除运算，能够进行简单的数据统计和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭生活相关的内容普遍感兴趣，尤其是涉及到自己家庭实际情况的内容。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和实践来学习新知识。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有喜欢合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解家庭收入来源和消费观念时可能遇到以下困难：一是对复杂家庭收入的分类和计算感到困惑；二是对消费观念的判断和理财意识的培养感到抽象难懂。此外，学生在实际操作中可能面临如何将理论知识应用于实际家庭消费决策的挑战。针对这些问题，教师需要通过具体案例和互动讨论，帮助学生逐步克服困难，提升学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《3小康家庭》教材，以便课堂阅读和练习。

2.辅助材料：准备与家庭收入、消费观念相关的图片、图表和视频，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在教室一角布置展示台，用于展示学生的成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭收入和消费的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道家庭的收入和消费对我们有什么意义吗？”

展示一些关于家庭收入和消费的图片或视频片段，让学生初步感受这些概念在日常生活中的应用。

简短介绍家庭收入和消费的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭收入和消费基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭收入和消费的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭收入的概念，包括工资收入、投资收入等主要组成元素。

详细介绍家庭收入的来源和计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭收入和消费案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭收入和消费的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭收入和消费案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭收入和消费的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭经济稳定和消费行为的影响，以及如何合理规划家庭收入和消费。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭收入和消费相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭收入和消费的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭收入和消费的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭收入和消费的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭收入和消费在家庭经济管理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业，要求学生根据本节课的学习内容，选择一个家庭收入或消费的案例，进行深入分析和思考。

作业要求包括：分析案例的家庭收入来源、消费结构、存在的问题及改进建议。

鼓励学生在家庭中与家长讨论作业内容，增进家庭经济管理意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭收入多样性：介绍不同职业的收入来源，如工薪阶层、自由职