《史记》第四讲课后重点.pdfVIP

《史记》

第四讲课后重点

�.内容梗概

第一课时苏秦列传

苏秦的一生是坎坷的一生，年少时背弃农民身份，立誓要凭借口才与智慧成就一番大业，虽中有

困顿低谷，但凭借顽强的毅力和对自己的完全自信，游走在各国之间游说诸侯，为自己在乱世之间争

得一处立锥之地，后发挥才智联合六国“合纵”抗秦取得极大成就。

第二课时孟尝君列传

孟尝君田文儿时便发挥极佳辩才和超高才智，令父亲

刮目相看，逐渐成长后更是凭借“门客三千”的贤名闻达

于诸侯，他收揽宾客不分贵贱，无论是非，鸡鸣狗盗之辈

也是他的座上宾，尽管名声在外，但太史公并不太赞同此

种做法。

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�.重点课文阅读

1.我听说过：一个贤明的君主必能决断疑惑，去除谗言，屏阻小人散播流言的途径，封塞乱臣结

党营私的门路。所以我才能在您面前抱着忠诚之心，来陈述种种使国君尊贵、使土地增广、使军队强

大的计策。我私下为大王所筹划的计策，最好是将韩、魏、齐、楚、燕、赵联合为一，彼此亲近而来对抗

秦国。

2.“我听说过一句俗话：‘宁可做鸡的头，也不愿做牛的尾。’现在假如大王向西面拱手侍奉秦

国，和做牛的尾巴有什么分别呢？以大王的贤能，拥有韩国强大的军队，却落得一个牛后之名，我私

下为大王感到羞耻啊！”

3.苏秦背负着反间的罪名而被杀死，天下人都讥笑他，讳忌学习他的策略。但世俗一般对于苏秦

的传说多有不同。苏秦以后的时代，有和苏秦的事迹相类似的，都附会到苏秦身上。论起来苏秦这个

人，他由一个里巷间的平民出身，却能联合六国一起抗秦，这正表示他的智慧有超过常人的地方。所

以，我列出他的事迹，依照正确的时间顺序加以陈述，不要让他只蒙受不好的名声。

4.田文说道：“一个人的降生，到底是受命于上天呢？还是受命于门户呢？”田婴一时答不上话

来。田文接着说：“如果是受命于上天的话，您就不用忧虑，要是受命于门户的话，那很简单，只要把

它加高，如此谁能跟它一般高呢？”

5.当初，孟尝君收留会鸡鸣、狗盗二人做宾客的时候，让宾客都觉得是一种耻辱，等到孟尝君在

秦国有了灾难，终于靠二人的营救，才能脱险。从此以后，所有的宾客都非常佩服孟尝君的识人能

力。

6.“在世界上，有生命的东西必定会死亡，这是生物都会经历到的，有钱有地位的，一定会有很

多人来跟他交往，而贫贱的人，他的朋友很少，这是一定的道理。”

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�.知识链接

（�）一词多义-“之”

①“的”，“文之父”，田文的父亲；

②“去，到”，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，送别孟浩然去广陵。

③代词“它”，“坏蛋，人人揍之”，坏蛋，人人都揍他。

例句：吾欲之赵师之“史学双璧”课，人皆爱之。

我要去上赵老师的“史学双璧”主题课，人人都喜欢它。

（�）鸡鸣狗盗

该成语原意指学鸡鸣叫以骗人，装成狗的样子盗窃；后来比喻低

贱卑下的技能或行为，亦指具有这种技能或行为的人。

�.重点思想总结

（�）敢于直面失败，敢于重新出发，才是真正的强者。

敢于