2.3 整十数加减整十数及一位数 课件 青岛版数学一年级下册2025.pptx

二丰收了——100以内数的认识2.3整十数加减整十数及一位数

1.在具体情境中理解并掌握“整十数加、减整十数”“整十数加一位数”“几十几减几十(十位相同)”“几十几减几(个位相同)”的算理与计算方法,能正确进行计算,发展运算能力。（重点）2.培养学生对数学的兴趣，激发学生探索数学奥秘的欲望，培养学生的合作意识和团队精神。（难点）学习目标

回顾复习（）（）（）（）（）（）排一排。64 35 42 70 67 29293542646770

情境引入

爸爸和妈妈一共摘了多少个石榴?(教材P26例题1)探索新知我来摆一摆。4个十3个十7个十704个十和3个十合起来是7个十。

探索新知你能根据40+30=70写出两个减法算式吗？根据加减法的互逆关系可以写出相应的减法算式：70-40=3070-30=40

探索新知妈妈和阳阳一共摘了多少个石榴?(教材P26例题2)我来摆一摆。30个一6个一36个一30个一和6个一合起来是36个一。36

探索新知你能根据36+6=36写出两个减法算式吗？根据加减法的互逆关系可以写出相应的减法算式：36-30=636-6=30

1.(教材P27第1题)随堂小练203050502030503020+===--左边的数量+右边的数量=总数总数-左边的数量=右边的数量总数-右边的数量=左边的数量2030

随堂小练2.(教材P27第2题)整十数加、减整十数时，把整十数看成是以“十”为计数单位的数，然后相加、减，得几就是几十。609020606296

随堂小练3.(教材P27第3题)+===--403434334043403左边的数量+右边的数量=总数总数-左边的数量=右边的数量总数-右边的数量=左边的数量403

当堂检测1.看一看，填一填。305080903060

当堂检测2.算一算，比一比。原有50个37个28块卖出30个30个8块还剩（）个（）个（）块20720规范解答：原有的-卖出的=还剩的

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结整十数加减整十数的计算十位上的数相加得数后面添上0十位上的数相减得数后面添上0

课堂小结整十数加一位数与对应的减法整十数加一位数60+5=65 几十加几等于几十几；5+60=65 几加几十等于几十几。几十几减几十、几十几减几72-70=2 几十几减几十等于几；72-2=70 几十几减几等于几十。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业