第6课《购物的学问 有趣的购物体验》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动桂科版.docxVIP

第6课《购物的学问有趣的购物体验》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动桂科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《购物的学问有趣的购物体验》，选自2023-2024学年五年级下册综合实践活动桂科版教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已有的生活经验和数学知识，通过购物情境，引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的生活实践能力和数学应用能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.提升学生预算、比较和消费决策的实践能力。

3.增强学生的生活体验和社会责任感，形成合理消费观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生学会如何在购物中合理预算和比较价格，以及如何做出明智的消费决策。

-细节举例：通过实例分析，引导学生学会如何根据商品的价格、质量、品牌等因素进行预算，并比较不同商家的优惠活动，从而选择性价比高的商品。

2.教学难点

-难点内容：学生往往难以理解如何在实际购物中运用预算和比较技巧，以及如何抵制非理性消费的诱惑。

-细节举例：难点在于帮助学生将抽象的预算和比较概念转化为具体的购物行为。例如，通过模拟购物场景，让学生在有限的预算内选择必需品，同时引导学生识别不必要的消费，从而提高他们的消费决策能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解购物预算和比较技巧的基本概念，为学生提供理论基础。

-讨论法：组织学生分组讨论购物中的实际问题，促进学生思考和交流。

-案例分析法：利用真实购物案例，引导学生分析决策过程，提高实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示购物场景和数据分析，增强直观性。

-教学软件：运用模拟购物软件，让学生在虚拟环境中练习预算和比较。

-小组合作工具：利用在线协作平台，促进小组讨论和成果分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对购物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢购物吗？在购物过程中，你们遇到过哪些有趣或难忘的经历？”

展示一些关于购物的图片或视频片段，如时尚街拍、促销活动等，让学生初步感受购物的魅力或特点。

简短介绍购物的基本概念和重要性，如购物不仅是满足生活需求，也是社交和娱乐的方式，为接下来的学习打下基础。

2.购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解购物的定义，包括其主要目的、参与者和过程。

详细介绍购物的组成部分或步骤，如预算、比较、选择、支付等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解购物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的购物案例进行分析，如环保购物、节能产品选择等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解购物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用购物知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与购物相关的主题进行深入讨论，如“如何理性消费”、“绿色购物”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对购物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调购物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括购物的定义、组成部分、案例分析等。

强调购物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用购物知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于购物的短文或报告，内容可以包括个人购物经历、购物技巧分享、对购物现象的思考等。

要求学生在课后进行实际购物体验，并反思所学知识在实践中的应用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的数学：购物与消费》

这本书通过丰富的案例，深入浅出地介绍了购物中的数学应用，如折扣计算、预算规划等，适合学生自主阅读，帮助他们将数学知识应用到实际生活中。

-《绿色消费指南》

书中介绍了绿色消费的概念、意义以及如何在日常生活中实践绿色消费，与购物相关联，有助于培养学生的环保意识和理性消费观