第4课 少让父母为我操心 第二课时 （优质说课稿）统编版四年级上册2024-2025学年《道德与法治》.docxVIP

第4课少让父母为我操心第二课时（优质说课稿）统编版四年级上册2024-2025学年《道德与法治》

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第4课《少让父母为我操心》第二课时，主要围绕如何与父母沟通、理解父母的角度、学会分担家务等方面展开，旨在培养学生与父母和谐相处的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与统编版四年级上册《道德与法治》教材中“学会与父母沟通”这一主题紧密相连。学生在本节课前已学习了与父母沟通的基本技巧，本节课将在此基础上，引导学生进一步理解父母，学会分担家务，从而构建和谐的家庭关系。

核心素养目标

1.培养学生与父母沟通的意识和能力，学会倾听和表达，促进亲子关系和谐。

2.增强学生的责任感和独立性，学会分担家务，体现对家庭的关爱和尊重。

3.培养学生的同理心，理解父母辛劳，学会换位思考，提升人际交往能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于引导学生理解父母的辛劳，培养孝敬父母的情感。

2.重点在于让学生掌握与父母沟通的有效方法，提高沟通技巧。

难点：

1.难点在于让学生从内心深处认识到分担家务的重要性，并付诸行动。

2.难点在于帮助学生换位思考，理解父母的立场和感受。

解决办法：

1.通过真实案例分享，让学生感受父母的辛劳，激发孝敬父母的情感。

2.采用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中学习沟通技巧。

3.设计家务分担计划，让学生体验分担家务的过程，培养责任感。

4.通过家庭作业、亲子活动等方式，鼓励学生与父母进行有效沟通，增进亲子关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于教学资源的整合和分享。

3.信息化资源：亲子沟通相关视频、图片、案例分析材料。

4.教学手段：角色扮演道具、小组讨论卡片、家务分担计划表。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亲子沟通的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何与父母沟通吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些亲子互动的温馨图片或视频片段，让学生初步感受亲子沟通的魅力或重要性。

简短介绍亲子沟通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亲子沟通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亲子沟通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解亲子沟通的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍亲子沟通的组成部分，如倾听、表达、尊重等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.亲子沟通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亲子沟通的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亲子沟通案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亲子沟通的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用亲子沟通技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亲子沟通相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亲子沟通的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亲子沟通的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亲子沟通的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调亲子沟通在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用亲子沟通技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亲子沟通的短文或报告，分享自己与父母沟通的经验或遇到的问题，并提出改善建议。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并设定提交作业的截止日期。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-亲子沟通技巧书籍推荐：《亲子沟通的艺术》、《如何与孩子有效沟通》等。

-亲子沟通视频资源：网络上的亲子沟通教育视频，如“如何与孩子建立良好的沟通”、“亲子沟通的误区与解决方法”等。

-亲子沟通案例分析集：收集不同家庭背景下的亲子沟通案例，分析问题所在和解决策略。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读亲子沟通相关书籍，了解不同