2024秋九年级语文上册 第四单元 写作 学习缩写说课稿 新人教版[001].docxVIP

2024秋九年级语文上册第四单元写作学习缩写说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“学习缩写”为主题，旨在帮助九年级学生掌握缩写的基本方法和技巧，提高学生的语言表达能力和信息处理能力。通过学习课本中的相关例子，引导学生将所学知识运用到实际写作中，提高写作效率。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等核心素养。通过学习缩写，学生能够提升对信息的筛选和概括能力，锻炼思维的逻辑性和条理性，同时增强语言表达的准确性和简洁性，培养良好的审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：掌握缩写的基本方法和步骤，能够准确、简洁地缩写文章。

难点：如何在不改变原文意思的前提下，进行有效的缩写。

解决办法：

1.通过课本中的示例，引导学生分析缩写的步骤，强调抓住关键词和句子核心。

2.组织学生进行小组讨论，分享缩写技巧，共同探讨难点问题。

3.设置实际写作任务，让学生在练习中逐步突破难点，提高缩写能力。

4.及时反馈和点评，帮助学生识别错误，加深对缩写技巧的理解和运用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解缩写的基本原则和步骤，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕缩写技巧进行小组讨论，激发学生的思维和表达欲望。

3.案例分析法：选取课本中的典型文章进行缩写练习，让学生在实践中掌握技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示缩写前的文章和缩写后的结果，直观对比，加深理解。

2.在线写作平台：使用在线写作工具，让学生在课堂上即时练习缩写，提高效率。

3.教学软件辅助：利用缩写软件或在线资源，提供互动练习，帮助学生巩固所学知识。

教学过程

一、导入新课

（学生）同学们，我们已经学习了多种写作技巧，今天我们来探讨一种新的写作方法——缩写。请大家先回顾一下我们之前学过的写作方法，思考一下缩写与这些方法有何不同。

（教师）非常好，大家已经能够回顾起之前学过的写作技巧了。今天，我们将通过学习缩写，进一步提升我们的写作能力。那么，什么是缩写呢？接下来，我们将一起探究。

二、新课导入

1.讲解缩写概念

（教师）同学们，缩写是一种通过提炼关键词和核心句子的方式，将文章内容进行压缩的表达方法。它可以帮助我们快速把握文章的主旨，提高阅读和写作的效率。

2.分析课本示例

（教师）下面，我们以课本中的《我的母亲》一文为例，一起分析缩写的过程。请大家先阅读这篇文章，然后思考：如何将这篇文章进行缩写？

（学生）阅读完毕，我发现在缩写这篇文章时，我们可以抓住母亲的形象、事迹以及作者对母亲的情感。

3.演示缩写步骤

（教师）很好，我们已经找到了缩写的关键。接下来，我将为大家演示缩写的步骤：

（1）通读全文，了解文章主旨。

（2）找出文章中的关键词和核心句子。

（3）根据关键词和核心句子，进行适当的删减和合并。

（4）检查缩写后的文章，确保不改变原文意思。

三、课堂实践

1.学生练习

（教师）接下来，请大家按照刚才所学的步骤，尝试对课本中的其他文章进行缩写练习。

（学生）我选择了《背影》一文，现在开始缩写。

2.小组交流

（教师）完成缩写后，请大家与同桌交流一下自己的缩写过程和结果。

（学生）我和同桌交流了缩写《背影》的过程，我们觉得在缩写时，要注意抓住文章的中心思想，保留关键信息。

3.课堂展示

（教师）下面，请几位同学展示他们的缩写作品，并简要说明自己的缩写思路。

（学生）我选择了《荷塘月色》一文进行缩写，我觉得在缩写时，要突出荷塘的美景和作者的情感。

四、总结与拓展

1.总结本节课所学内容

（教师）今天，我们学习了缩写的基本概念和步骤，并通过课本中的例子进行了实践。希望大家能够掌握缩写技巧，提高自己的写作能力。

2.拓展阅读

（教师）课后，请大家阅读更多有关缩写的文章，尝试用缩写的方式重新表达这些文章的核心内容。

3.完成作业

（教师）最后，请大家完成课后作业，将本节课所学的缩写方法应用到实际写作中，提升自己的写作水平。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了缩写，希望大家能够在今后的写作中，灵活运用这一技巧。现在，请同学们整理一下课堂笔记，为下一节课做好准备。

六、课后作业

1.阅读课本中的《我的母亲》，尝试进行缩写。

2.选择一篇自己喜欢的文章，用缩写的方式表达其核心内容。

3.思考：缩写在你今后的学习和生活中有哪些应用？

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并掌握缩写的基本概念和原则，如提炼关键词、保留核心句子等。

-学生能够识别并区分文章中的主要信息和次要信息，提高信息筛选能力。

-学生能够运用缩写技巧对文章进行有效的压缩，提高写作效率。

2.技能