Unit2《My Classmates：Lesson1》（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit2《MyClassmates：Lesson1》（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册Unit2《MyClassmates：Lesson1》，主要内容包括介绍同学的外貌、性格特点以及兴趣爱好。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的英语字母、数字和简单的问候语等知识相关联。通过复习已有知识，帮助学生更好地理解和运用新词汇和句型。

核心素养目标

1.培养学生的语言能力，通过实际情境运用新词汇和句型，提高英语口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，通过了解不同同学的特点，拓展国际视野，培养尊重多元文化的态度。

3.提升学生的思维品质，通过小组合作和讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够正确发音并熟练掌握新词汇，如“classmates”、“appearance”、“characteristics”等。

②帮助学生构建并运用新句型，如“Howdoyoulook?Ilooklike...”、“She/Heis...”等，进行自我介绍和描述同学。

2.教学难点

①引导学生运用所学词汇和句型进行真实情境下的对话，克服语言表达的紧张和生疏。

②培养学生通过观察图片和实物来描述人物特征，提高观察力和描述能力。

③在小组活动中，引导学生进行有效的沟通和合作，提高学生的团队协作能力和英语交流能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（人物卡片、图片等）

-课程平台：英语教学软件或在线平台，用于辅助教学和课后练习

-信息化资源：英语教学视频、音频材料、互动游戏和在线测试

-教学手段：教学PPT、黑板板书、学生练习册、课堂活动卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对同学的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有注意到我们班里的同学？他们有哪些特点？你们最喜欢哪位同学？”

展示一些关于同学们的图片或视频片段，让学生初步感受同学之间的友谊和个性。

简短介绍同学们在学习和生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.同学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解同学们的基本特点、兴趣爱好和相处之道。

过程：

讲解同学们的定义，包括他们的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。

详细介绍同学们的相处之道，使用图表或示意图帮助学生理解如何与人友好交往。

3.同学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解同学们的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的同学案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解同学们的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对班级和谐和团队精神的影响，以及如何通过了解同学们来建立良好的人际关系。

小组讨论：让学生分组讨论如何更好地与同学们相处，并提出改善同学关系的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与同学相处相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对同学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调同学们的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括同学们的基本特点、相处之道、案例分析等。

强调同学们在班级中的重要性，以及如何通过了解和尊重同学们来促进班级和谐。

布置课后作业：让学生观察并描述一位同学，写一篇关于这位同学的短文，以巩固学习效果。

教学过程设计说明：

-整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过提问、展示、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

-教学过程中，教师应适时引导，帮助学生理解知识点，并通过案例分析和小组讨论，提高学生的实际应用能力。

-教学活动的设计旨在培养学生的合作能力、沟通能力和批判性思维能力，同时加强学生对同学的理解和尊重。

-教学过程结束后，教师应通过课堂小结和课后作业，巩固学生的学习成果，并鼓励学生在日常生活中实践所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握新词汇，如