《从零到卓越——创新与创业导论》教案-----第7课-创业机会识别与创业风险管理.pdf

创业机会识别与创业风险管理第7课

课题创业机会识别与创业风险管理

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解创业机会的概念和特征，熟悉创业机会的来源和影响创业机会识别的因素，掌握创业机会的

识别与评估方法

教学目标

（2）熟悉创业风险的概念和来源，掌握识别、评估和防范创业风险的方法

素质目标：

树立主动提升创业机会识别能力的意识

教学重点：创业机会的识别

教学重难点

教学难点：创业风险的管理

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—新课预热（5min）—互动导入（5min）—传授新知（33min）

教学设计第2节课：复习导入（5min）—互动导入（5min）—传授新知（30min）—课堂小结（3min）—作

业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤组织纪律性，掌

【学生】按照老师要求签到

（2min）握学生的出勤

情况

【学生】导入课题，板书

创业机会与创业风险总是相伴而行的。创业者应尽可能地识别出创业机会中可能通过导入环

蕴含的风险，并制订相应的风险防范措施，以实现创业机会的价值最大化，从而实现节，与学生互相

新课预热

创业目标。熟悉，并让学生

（5min）

请同学们思考一下：在日常生活中，你发现过适合自己的创业机会吗？你是如何了解本节课的

抉择的呢？你有无把握住这个创业机会？创业者该如何识别和防范创业风险？大致内容

【学生】聆听、思考、回答

【教师】提问

创业者难能可贵的地方在于，他们能发现其他人所看不到的机会，并采取行动把

握住创业机会，最终实现创业价值。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。通过互动导

互动导入（1）如何才能更容易地识别出创业机会？入，引导学生思

（5min）（2）面对众多的创业机会，怎样评估它们的商业价值呢？考，调动学生的

（3）怎样选择最佳创业机会？主观能动性

【学生】思考、讨论1

【教师】组织发言