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《加法》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《加法》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数感、符号意识和空间观念，发展学生模型与几何直观、运算能力、推理能力等数学素养。通过加法的学习，学生能够理解加法的意义，掌握加法的基本运算规则，培养良好的数学思维习惯，提高解决问题的能力。同时，注重培养学生的合作意识、探究精神和创新意识，为后续数学学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.加法算理的理解：重点在于帮助学生理解加法的基本概念和算理，使其能够正确进行加法运算。

2.加法运算的熟练度：培养学生快速、准确地进行加法运算的能力。

难点：

1.加法进位的处理：对于初学者来说，理解进位的概念和操作是难点。

2.加法在实际情境中的应用：将加法运算应用于实际问题中，需要学生具备一定的抽象思维能力。

解决办法与突破策略：

1.通过直观教具和操作活动，帮助学生理解加法算理，如使用计数器、点子图等。

2.设计进位练习题，逐步引导学生掌握进位的规则和方法。

3.通过情境教学，将加法运算与生活实际相结合，如购物、排队等，提高学生的应用能力。

4.采取分层教学，针对不同