《赤壁赋》《登泰山记》比较阅读 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《赤壁赋》《登泰山记》比较阅读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

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课时：计划3课时

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一、教学内容

本节课为2024-2025学年统编版高中语文必修上册《赤壁赋》《登泰山记》比较阅读。教学内容包括《赤壁赋》和《登泰山记》两篇文言文，旨在引导学生通过比较阅读，深入理解古代文学作品的写作手法、思想内容和艺术特色。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、文化理解能力和审美创造能力。通过比较阅读《赤壁赋》和《登泰山记》，学生能够学会从文本中提取信息，分析作品的艺术特色，理解作者的情感表达，同时增强对古代文化的认同感和传承意识，提升语言表达的准确性和文雅性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《赤壁赋》和《登泰山记》中蕴含的哲理，如《赤壁赋》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所体现的历史沧桑感，《登泰山记》中对泰山自然景观的描绘所蕴含的审美情趣。

②掌握两篇文章的写作手法，如《赤壁赋》中的借景抒情、情景交融，《登泰山记》中的工笔细描、层次分明。

③分析两篇文章的语言特色，如《赤壁赋》的骈散结合、对仗工整，《登泰山记》的简洁明快、意境深远。

2.教学难点，

①深入理解两篇文章的深层意蕴，如《赤壁赋》中的人生哲理和宇宙观，《登泰山记》中的人文精神和对自然的敬畏。

②理解并运