（水滴系列）七年级生物下册 3.1.2 消化和吸收说课稿 （新版）济南版.docxVIP

（水滴系列）七年级生物下册3.1.2消化和吸收说课稿（新版）济南版

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设计思路

本节课以“水滴系列”为主题，结合七年级生物下册3.1.2消化和吸收的内容，设计了一系列生动有趣的教学活动。通过多媒体展示、实验操作、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握消化系统的组成、食物的消化和吸收过程，提高学生的学习兴趣和动手能力，培养学生的科学素养。

核心素养目标分析

培养学生生物学思维，通过观察消化系统的结构，理解消化与吸收的过程，提升观察能力和逻辑推理能力。增强学生的科学探究精神，通过实验探究食物的消化过程，培养实验操作技能和问题解决能力。同时，强化学生的健康意识，引导学生关注饮食卫生和营养均衡，形成健康的生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①消化系统的组成及其功能，包括口腔、胃、小肠、大肠等器官的结构和作用。

②食物消化和吸收的具体过程，包括物理消化和化学消化的区别，以及营养物质的吸收途径。

2.教学难点

①理解消化过程中酶的作用和不同消化酶的特异性。

②掌握小肠的结构特点与其消化吸收功能相适应的原理。

③分析食物在消化过程中的能量转换和营养物质的吸收效率。

④将消化系统的知识与学生日常生活相结合，理解不良饮食习惯对健康的影响。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、人体消化系统模型、实