2024二年级语文下册课文26千人糕教案新人教版.docVIP

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6.千人糕

课题

千人糕

课型

新授课

设计说明

本课通过爸爸给我讲解并描述“千人糕”，让“我”明白了“一块平平经常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简洁的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。借助插图启迪学生的发散思维。培育学生的视察实力和发觉生活的实力，通过这样的学习方式，学生自主识字和独立阅读的实力得以培育。

学前打算

1.搜集有关食品、衣服、文具等物品的制作过程。（师生）

2.制作生字卡和多媒体课件。（老师）

课时支配

2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1.相识16个生字；会写9个字；驾驭多音字“好、要、种、的、应、着”。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。

3.食品、衣服、文具等物品的制作过过程进而启发学生发觉生活，培育视察实力。

学习重点

初读课文，理解课文，概括课文的主要内容。

学前打算

1.搜集生活中的食品、衣服、文具等物品的制作过程。（师生）

2.制作生字卡和多媒体课件。（老师）

教学环节

导案

学案

达标检测

一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟）

1.启发谈话，说说对我们生活中的衣服食品的制作过程，引入课题。

2.出示小物品制作过程的图片或视频，指导学生视察、发觉。

3.揭示课题,板书课文题目。

1.学生自由沟通对身边常用小物品的制作过程。

2.看过图片或视频后启发他们发觉和思索。

3.学生齐读课题。

二、初读课文，识记生字词。（用时：10分钟）

1.激励学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，沟通生字词学习方法。

3.检查自学状况。

（1）指认生字，沟通识字方法。

（2）开火车认读生字。

（3）用生字组词。

4.指导学生书写。

5.指导学生小组合作，分角色有感情地朗读课文。

1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。

2.小组沟通自学生字词状况。

3.细致视察“我会认”中的生字，找出这些字的特点，并组词。

4.细致视察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。

5.老师范写，学生视察、描红、临写。

6.小组成员分角色有感情地朗读课文。

1.我会拼法词语。

wèidào()

mǎimài()

ɡānzhè()

láodònɡ()

ɡuǒzhī()

tiáncài()

jùyǒu()

nénɡlì()

2.我会给多音字组词。

三、整体感知，理清层次。（用时：20分钟）

1.指名学生分角色朗读。

2.标出课文自然段，了解课文主要内容并思索问题：

（1）这篇课文一共有几个自然段？

（2）借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？

3.指导学生理清课文。

1.朗读课文。

2.标出自然段，依据课文内容回答问题：

（1）本文一共有11个自然段。

（2）依据图片说明过程，包括大米种植、甘蔗和甜菜熬糖、烘烤、包装、送货、销售等。

3.学生依据老师的提示，理清课文内容。

3.我会读。

米糕特殊蔗糖菜

销售的确算磨

熬摆

4.填量词。

一（）稻子

一（）米糕

一（）种子

一（）甘蔗

四、总结，拓展。（用时：5分钟）

1.总结本课学习内容。

2.布置作业。

1.学生畅谈本课学习所得。

2.接着描红、临写、抄写词语，进一步巩固生字新词。

教学反思

依据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思索，乐于探究簇新事物的特点，我在导入题时采纳了层层揭示的方法。以爱好为前提，让学生主动主动地去读书，去找寻问题的答案，激发学生的爱好，再协助提一些读书的详细要求，收到的效果特别明显。阅读教学中，老师要以多种形式为学生创设朗读的机会，让他们享受胜利的愉悦。通过展示图片和视频启发引导学生发觉和思索生活。进而培育他们视察生活、发觉生活的实力。

其次课时

学习目标

正确、流利、有感情地朗读课文。

激发学生发觉生活的爱好。

学习重点

培育学生视察生活的实力，并培育他们独立解决问题的实力。

学前打算

制作多媒体课件。（老师）

教学环节

导案

学案

达标检测

一、复习巩固，导入课文。（用时：5分钟）

1.引导学生回顾上节课所学生字。

2.请学生复述课文内容。

3.导入新课。

1.学生读生字、新词。

2.学生沟通课文内容。

5.近义词。

肯定（）新奇（）

平常（）很多（）

细致（）应当（）

劳动（）

二、精读课文,探究沟通。（用时：25分钟）

老师围绕以下问题进行讲解。

（1）爸爸说的“千