“逐梦新征程，争章展风采”——2025年“红领巾奖章”争章活动方案.docx

“逐梦新征程，争章展风采”——2025年“红领巾奖章”争章活动方案

一、活动目的

为深入学习关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作的意见》和《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，紧密结合我校实际情况，通过开展“红领巾奖章”争章活动，激励我校少先队员树立远大理想，培养良好品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，在追求一个个小目标的过程中接受政治启蒙和价值观塑造，不断增强光荣感和组织归属感，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动时间

2025年2月20日-6月30日

启动仪式：2月20日上午10:00

争章过程：2月21日-6月15日

总结表彰：6月30日

三、活动地点

启动仪式：学校报告厅

争章活动日常开展：各中队教室及校园内相关活动场地

总结表彰：学校操场

四、活动流程

（一）“红领巾奖章”争章活动启动仪式（2月20日上午10:00）

活动对象：我校全体学生

活动流程

主持人（xx中队优秀队员）身着整洁的校服，佩戴鲜艳的红领巾，精神饱满地宣布启动仪式开始，简要介绍本次“红领巾奖章”争章活动的重要意义和大致内容。

国旗班成员迈着整齐有力的步伐护送国旗入场，全体师生肃立，奏唱国歌，行注目礼或队礼，营造庄重的氛围。

出队旗，全体少先队员敬队礼，同时奏响队歌，大家齐声高唱，展现少先队员的朝气与活力。

由大队辅导员带领全体少先队员重温入队誓词，让队员们铭记自己的责任与使命，坚定为共产主义事业贡献力量的决心。

学校领导发表讲话，强调“红领巾奖章”争章活动对少先队员成长的重要性，鼓励队员们积极参与，在争章过程中不断挑战自我，取得进步。

大队干部代表上台宣读争章活动的具体规则和要求，包括奖章类别、争章标准、考核方式等，确保队员们清晰了解活动内容。

主持人宣布启动仪式结束。

（二）争章过程（2月21日-6月15日）

基础章争章

向阳章：各中队利用少先队活动课，组织队员学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等相关知识。通过观看红色影片、举办主题演讲、开展知识竞赛等活动，引导队员坚定理想信念，热爱中国共产党。例如，在观看完影片《闪闪的红星》后，组织队员分享自己的感受，谈谈对革命先辈的崇敬之情以及如何在生活中传承红色精神。队员在活动中表现出色，积极参与讨论和发言，经中队辅导员和队员民主评议，可获得向阳章。

健体章：体育老师结合体育课和课间活动，制定科学的健体计划。鼓励队员每天坚持体育锻炼，如跑步、跳绳、篮球、足球等。学校定期举办体育比赛，如春季运动会、跳绳比赛、拔河比赛等。队员在体育活动中达到规定的锻炼时长，且在比赛中展现出拼搏精神和良好的体育道德，或在身体素质测试中有明显进步，可申请健体章，经体育老师和中队审核通过后获得。

奉献章：在校园内设立志愿服务岗位，如图书管理员、环保小卫士、文明引导员等。队员们自主报名参与志愿服务活动，为学校和同学服务。同时，组织队员参与社区志愿服务，如关爱孤寡老人、垃圾分类宣传等。队员在志愿服务中累计达到一定时长，且得到服务对象的好评，经中队和社区相关负责人反馈，可获得奉献章。

特色章争章

科技章：学校科技社团开展各类科技活动，如机器人编程、科技创新小制作、科学实验等。队员们积极参加社团活动，在活动中认真学习科技知识，动手实践操作。鼓励队员参加各级科技竞赛，如青少年科技创新大赛、机器人竞赛等。队员在科技活动中表现出浓厚的兴趣和创新思维，完成一定数量的科技作品或在竞赛中获得奖项，经科技社团老师和中队评定，可获得科技章。

艺术章：音乐、美术老师在课堂教学中注重培养队员的艺术素养，组织开展校园艺术节、合唱比赛、绘画展览、书法比赛等艺术活动。队员们踊跃参与艺术活动，展示自己的才艺。在艺术课程学习中成绩优秀，且在学校或校外艺术活动中表现突出，经艺术老师和中队审核，可获得艺术章。

劳动章：劳动教育贯穿于学校和家庭生活中。学校开辟劳动实践基地，组织队员参与种植、养殖等劳动实践活动，让队员体验劳动的乐趣和收获的喜悦。同时，鼓励队员在家中承担一定的家务劳动，如扫地、洗碗、洗衣等。队员在学校和家庭劳动中表现积极，掌握一定的劳动技能，养成良好的劳动习惯，经家长和中队共同评价，可获得劳动章。

（三）总结表彰（6月30日）

各中队对队员的争章情况进行全面总结和统计，整理队员的争章记录和相关材料。

学校召开“红领巾奖章”总结表彰大会，在学校操场举行。全体师生集合，出队旗，唱队歌。

大队辅导员宣读获得基础章和特色章的队员名单，学校领导为获奖队员颁发奖章和证书。

邀请获奖队员代表上台发言，分享自己在争章过程中的收获、成长和体会，激励其他队员向他们学习。

学校领导对本次“红领巾奖章”争章活动进行总结，肯定队员们在活动中的努力和成绩，鼓励队员们在今后