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高中英语学习中的情感与认知关系研究论文
摘要：本文旨在探讨高中英语学习中情感与认知之间的关系，分析情感因素对英语学习的影响，以及如何通过调节情感因素提高英语学习效果。本文采用文献研究法，结合实际教学案例，从理论和实践两个层面进行探讨。
关键词：高中英语学习；情感；认知；关系研究
一、引言
（一）1.高中英语学习中的情感因素
随着教育心理学研究的深入，越来越多的学者开始关注情感因素在英语学习中的重要作用。情感因素包括学习动机、兴趣、焦虑、自信心等，这些因素直接影响着学生的学习态度和行为。首先，学习动机是推动学生主动参与英语学习的重要动力，具有明确动机的学生往往能取得更好的学习效果。其次，兴趣是
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