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课堂改善策略对化学学习成效的影响分析论文

摘要：本文针对当前化学教学中存在的问题，分析了课堂改善策略对化学学习成效的影响。通过列举两点问题，分别从教师教学策略和学生自主学习策略两个方面提出改进措施，旨在提高化学教学质量和学生的学习效果。

关键词：课堂改善策略；化学学习成效；教师教学策略；学生自主学习策略

一、问题的提出

（一）教师教学策略方面

1.内容一：教学目标设定不明确

在化学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。教学目标设定不明确，导致课堂教学缺乏针对性和有效性。具体表现在以下几个方面：

（1）教师对教学内容的把握不够准确，不能根据学生的实际情况制定合理的教学目标。