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《发现与创造》参考教案
一、教学目标
1、知识与技能
培养学生善于发现、寻找，运用材料、设计制作的能力。培养学生观察生活的能力和对材料美感的发现和创造能力。
2、过程与方法
在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的便捷。
3、情感态度与价值观
增强学生的生活情趣，提升生活品位，培养正确的审美观念。
二、教学重点
观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。
三、教学难点
在教学活动中如何激发学生的想象力，调动学生的创造性，去巧妙地利用材料原有的形状，色彩，质感等因素创造新事物。
四、教学过程
1、创设情景，导入新课
（1）让学生将事先收集的各种材料带到课堂，看看谁收集得多，收集得好。
（2）让学生观察、分析、想想自己准备的各种材料可以制作成何种艺术品？
2、学生探究，教师引导
（1）想一想，利用生活中的废旧材料进行艺术创作有什么意义？这些材料的特性和生活中的用品有什么联系？怎样设计出的生活用品如何能够增添生活情趣？创作时尽可能不破坏材料原有的特征，注意用最简练的方法进行创作，重点是想法巧妙，与众不同，注意美观实用。
（2）谈一谈，不同材料的形态、色彩、肌理给你哪些特殊的感受？你将如何利用它进行艺术创作？
（3）示范演示手工演示设计步骤。
3、学生创作，教师巡回指导
（1）学习课本的创作方法，自己寻找材料，设计制作一件日用品，注意美感和实用性。
（2）用简短文字描述自己的作品和创作心得。
4、展示评价
（1）学生把自己的作品按小组编号贴到展板上，按下表所列奖项自评自己的作品。
（2）各小组相互评价。
（3）教师激励评价，为每个小组颁奖（让每个学生都能体验成功的愉悦）。
5、课堂小结
回顾本科内容知识要点。
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