人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第四单元 习作：我和________过一天.ppt

习作第四单元习作：我和_______过一天习题课件·人教版语文四年级上册一、在阅读中学习方法。我和哪吒过一天“小孩，你是从哪里来的？”我睡得正香，突然被人叫醒了。只见眼前的人A.一身红衣，脚踩风火轮，手拿乾坤圈，英姿飒爽。这不是我最喜欢的哪吒吗？我发现他是哪吒后特别兴奋，央求他带我去东海龙宫参观，哪吒二话没说便答应了。【批注A】这句话运用了___________描写，写出了哪吒_________的特点。一眨眼的工夫，哪吒就带着我来到了东海的上空。我低头一看，大吃一惊：B.黑乎乎的海面上漂浮着各类垃圾，海滩上到处是死鱼烂虾。哪吒带着我进了东海龙宫。这时，面黄肌瘦的龙王拄着拐杖颤巍巍地走了出来，以前的威风荡然无存。【批注B】调动_______________感官，写出了环境的______________________________。哪吒不解地问：“龙王，你的龙宫怎么变成这样了？”龙王有气无力地回答：“这几年，人类把东海当成了天然垃圾场，往海里肆意排放污水、倒垃圾，东海的水已经变黑、变臭，我们都快要生存不下去了。”“龙王，你别担心，我来帮东海清理垃圾”哪吒说道。霎时间，只见金光一闪，C.哪吒便把他的乾坤圈投进了海里，乾坤圈顿时变大，把整个东海都圈住了。紧接着哪吒又拿出了混天绫，混天绫在空中打了个转，围成一个圈，把东海的垃圾全部吸了进去。不一会儿，东海便焕然一新了。【批注C】此处了运用动作描写，_______、______、________等动作写出了_________________________。龙王千恩万谢。哪吒对龙王说：“治标不治本可不行，重点是得强化人类保护环境的意识，让人类不再往东海里排污水、倒垃圾。这样吧，你给人类写一封倡议书，让他们认识到保护环境的重要性。”不一会儿，龙王便写好了倡议书，并托我把倡议书带给人类。1.大胆想象，按照事情发展的顺序将故事写清楚：根据短文内容，补全思维导图。起因：经过：结果：“我”央求哪吒带“我”去东海龙宫参观，哪吒答应了“我”看到了被污染的东海，知道了东海被污染的原因，哪吒清理东海垃圾，东海焕然一新哪吒让龙王写倡议书，龙王托“我”带给人类点拨：本题考查对文章内容的把握。短文第1自然段写“我”央求哪吒带“我”去东海龙宫参观，哪吒答应了，这是事情的起因。第2自然段写“我”看到了被污染的东海，龙王告诉“我”是人类把东海当成了垃圾场造成的；第3自然段写哪吒清理垃圾，这是事情的经过。第4自然段写哪吒让龙王写倡议书，龙王托“我”带给人类，这是事情的结果。据此归纳概括并补全思维导图即可。2.运用多种描写方法，写出自己的所见、所闻、所想等，把情节写生动：读文中画线的语句，完成批注。【批注A】这句话运用了___________描写，写出了哪吒_____________的特点。【批注B】调动_________感官，写出了环境的________。【批注C】此处了运用动作描写，______________、________、_______等动作写出了_________________________________________。外貌英姿飒爽视觉示例：投进圈住肮脏吸哪吒清理垃圾，使东海焕然一新的场面点拨：本题考查评价鉴赏的能力。在理解短文内容的基础上，根据画线句和提示完成填写即可。3.写出获得的启发或从中明白的道理，抒发自己的情感：从这个故事中，我明白了保护环境需要_______________________________________________________________________________________________________。示例：全人类树立环保意识，不随意丢弃垃圾，以科学的方式处理垃圾点拨：结合第4自然段哪吒说的话填写明白的道理。二、习作指导：《我和_______过一天》。1.审题：选一选，明确本次习作的任务。(1)题目中的横线上填写的人物可以是()。(可多选)A.拇指姑娘 B.孙悟空C.老师D.哪吒 E.身边的同学ABD点拨：本题考查审题能力。读教材第一部分内容可知，本次习作要求写故事中的人物，而老师和同学是生活中的人物，不符合要求，因此选ABD。(2)对于本次习作的内容和重点，下列说法错误的一项是()A.写作时要充分发挥想象力，创编故事内容。B.习作中人物的特点要与原作品一致。C.只要写原故事中出现过的情节就可以了。D.要做到故事完整，内容丰富，详略得当。C点拨：本题考查审题能力。本次习作是想象作文，其要求是人物特点要与原作品相符，故事要