排球正手发球 说课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

排球正手发球说课说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课为高一上学期体育与健康人教版必修第一册的排球正手发球内容。设计思路围绕“以学生为主体，注重技能培养”的原则，通过分解动作、示范讲解、小组练习、比赛等环节，引导学生掌握排球正手发球技术。注重学生身体素质和运动能力的提高，培养学生团队协作精神。

核心素养目标

培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提高学生的运动技能和身体素质。增强学生的团队协作意识和竞技精神，培养学生的规则意识和社会责任感。通过排球正手发球的学习，提升学生的自我挑战和克服困难的能力，培养积极向上的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-排球正手发球的基本动作要领：确保学生在发球时能够正确运用手指、手腕、手臂和身体的协调力量。

-正确的击球点：指导学生找到并掌握击球的最佳点，以便于控制发球的力量和方向。

2.教学难点

-动作协调性：学生需要协调手指、手腕、手臂和全身动作，这是学生在初学时容易出错的环节。

-发球准确性：学生需要学会控制发球的方向和力量，以使球准确落在对方场区。

-发球节奏感：学生在发球时需要保持节奏，这对于发球的有效性至关重要。

-脚步移动与击球时机：学生需要在发球时迅速调整脚步，并在合适的时机击球，这是提高发球成功率的关键。

教学资源

-软硬件资源：排球场地、排球、秒表、标志碟

-课程平台：体育教学软件平台

-信息化资源：排球正手发球动作视频、排球技术分析软件

-教学手段：示范教学、分解动作教学、小组合作教学、比赛教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示排球比赛精彩瞬间，提问学生对于排球运动的了解和兴趣，引导学生分享自己观看比赛的心得。

-回顾旧知：简要回顾排球基本站位和移动步伐，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解排球正手发球的基本动作要领，包括站位、握球、抛球、击球等环节。

-举例说明：通过视频和图片展示排球正手发球的正确动作，让学生直观了解。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析正手发球动作中的关键点和注意事项。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行正手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-教师指导：针对学生在练习中出现的问题，给予个别指导，帮助学生掌握动作要领。

4.比赛教学（约20分钟）

-组织学生进行正手发球比赛，让学生在实战中提高发球技术。

-教师点评：比赛结束后，教师点评学生的发球表现，指出优点和不足，提出改进建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调正手发球动作要领和注意事项。

-鼓励学生在课后加强练习，提高自己的排球技术水平。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生回家后练习正手发球，并记录自己的进步。

-鼓励学生之间互相交流学习心得，共同提高。

教学过程分为五个环节，共计约80分钟。在教学过程中，教师应注重以下几点：

1.注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。

2.通过多种教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

4.加强教学反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

5.注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况，让学生了解排球运动的文化背景。

-排球规则与裁判知识：讲解排球比赛的基本规则、裁判手势和判罚标准，提高学生对排球比赛规则的认识。

-排球技术分类：介绍排球运动中的各种技术分类，如进攻技术、防守技术、发球技术等，让学生对排球技术有更全面的了解。

-排球运动的心理素质培养：探讨排球运动员在比赛中需要具备的心理素质，如自信心、抗挫折能力、团队协作精神等。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看排球比赛，特别是国内外高水平比赛，学习专业运动员的技术和战术。

-组织学生参加排球社团或俱乐部，与志同道合的同学一起练习和交流，提高技术水平。

-建议学生阅读排球相关的书籍和杂志，了解排球运动的最新动态和技术发展。

-在校内外开展排球知识讲座，邀请专业教练或运动员分享经验，提高学生的理论知识和实践能力。

-鼓励学生参与排球比赛，通过实战锻炼提高自己的技术水平和比赛经验。

-建议学生关注排球运动的国际赛事，如奥运会、世界杯等，了解排球运动的国际影响力。

-在课堂上设置排球知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的排球知识水平。

-建议学生参与排球裁判培训，学习裁判知识，提高自己的裁判水平。

-组织