人教PEP版五年级下册英语Unit 5 Whose dog is it？单元整体教学设计 .pdf

人教PEP版五年级下册英语Unit5Whosedogisit?单元

整体教学设计

本单元学习的主题是寻找动物的主人。教学内容主要围绕如何询问和回答

某物是否于某人来展开。教学重点是能够听、说、读、写核心句型Theyellow

教

材

pictureismine.Aretheseallours?一Whoseisit?一ItsZhang

分Pengs.”“一Ishedrinkingwater?一No,heisnt.Heiseating.”；

析能够听、说、读、写名词性物主代词:“mine,yours,his,hers,theirs,

ours”；能够听、说、读、写六个动词现在分词“climbing,eating,playing,

jumping,drinking,sleeping和短语eachother等。

知识与能力目标：

•能够听、说、读、写核心句型uTheyellowpictureismine.Aretheseall

ours?”“一Whoseisit?一ItsZhangPengs.”“一Ishedrinking

water?一No,heisnt.Heiseating.”

•能够在情境中运用句型“Theyellowpictureismine.Aretheseall

ours?“一Whoseisit?一It，sZhangPengs.询问并回答某物

于某人，以及在情境中运用句型“一Ishedrinkingwater?一No,heisn

t.Heiseating.询问并回答某人正在做某事

•能够在图片的帮助下读懂韵文，并能正确朗读；能够运用核心句型完成句子，

描述动物正在做的动作

教•能够听、说、读、写六个名词性物主代词“mine,yours,his,hers,theirs,

学

ours”能够听、说、读、写六个动词现在分词“climbing,eating,playing,

目

标jumping,drinking,sleeping”以及短语“eachother；能够在语境中

正确运用以上词汇

•能够掌握字母组合ng和nk的发音规则，即ng和nk在单词中分别发/q/和

/i]k/

•能够读出符合ng和nk发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合ng和

nk发音规则的单

•能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范

情感态度,文化意识,学习策略目标：

•培养学生爱护动物的意识

•能够在教师的帮助下总结名词性物主代词的规律，完成相应练习

•能够根据ng/nk的发音规则拼读、拼写单词

第一课时:PartALetstryLetstalk(Enjoyapictureshow)

第二课时：PartALetslearnLook,sayandcomplete(Enjoyapet

课show)

时第三课时：PartALetsspell

安第四课时：PartBLetstryLetstalk(Havefunwithpets)

排

第五课时：PartBLetslearnLetsplay(Meetlovelypets)

第六课时：PartBReadandwriteLetscheckLetswrapitup

(Meetlovelyanimalsatthezoo)

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课题：PEP五年级下册Unit5Whosedogisit?

PartAletstalk

主设计人：设计参与人：使用时间：

学习目标：

1.听录音完成Let，str