六年级语文上册第四单元20一句话教案2语文S版.docVIP

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20*一句话

教学目标：

1.指导学生认读文中生字，理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。

2.引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者酷爱祖国的情感。培育学生的爱国主义思想感情。

教学重点难点：

结合课文内容，体会“一句话”的含义。感悟作者酷爱祖国的情感。

教学过程：

一、导入

1.在中国的近代文学史上，有这样的一个人：

他的代表作新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛的经典之作。

他，一身正气，主动投身于爱国民主运动，在悼念李公朴先生的大会上发表了闻名的《最终一次演讲》，当天下午便被国民党特务暗杀于昆明街头。

他，就是我国现代闻名的诗人、学者——闻一多

这节课就让我们跟随闻一多，一同走近诗歌.，去感受那股震天撼地的民族魂。（板书课题：一句话）

二、感悟

1.老师范读，生找出“一句话”指哪句话？

2.学生反馈。（板书：咱们的中国）

3.“咱们的中国”，很一般的一句话，假如放到今日，看到我们中国的现状，你会以怎样的语气来说这句话

（生反馈：傲慢、骄傲的语气，并试着读一读）

4.师：我们今日说起这句话来，是傲慢骄傲的。那么诗人在他的那个时代，是不是也和我们的感受是一样的呢？接下来就让我们一起去细细的体会一下作者内心的情感吧。

（一）??学习第一小节

①??学生齐读第一小节，你能理解这一小节中的诗句吗，哪些不懂的可以提出来。

②??学生反馈，以“祸”字入口，引出时代背景。

师：什么事“祸”？“咱们的中国”我们看似很一般的一句话，为什么说当时说这样一句话就会带来祸呢？这就须要我们联系课文的时代背景去理解了。

简介时代背景：诗人1912年考入清华高校，1922年赴美留学，1925年因忍受不了美国的种族卑视返回祖国，可见当时中国在世界上的地位是多么的低，帝国主义是多么的瞧不起我们。闻一多返回祖国后看到的是封建军阀统治的黑暗现实。他们想怎样就怎样，无法无天，为所欲为，并大肆地敛财，搜刮民财，欺压百姓。又加之连年的灾荒，成千上万的百姓背井离乡，没有吃，也没有穿，甚至是到了卖儿卖女的地步，生活在水深火热当中。

所以，敢问同学们，在当时假如说一句抗拒的话，就极大的可能给自己带来祸，可诗人明知会给自己带来祸，为什么还要冒着乃至生命的危急来说呢？

（学生想象：在怎样的状况下才会冒着乃至生命的危急去做一件事情，并反馈，体会诗人心中隐藏着一股火，已经到了忍无可忍的地步）

③??引出“火”字，这火一旦爆发就如什么般？

（学生反馈，想像火山爆发情景，理解“霹雳”一词，几又急又响的雷，感悟会产生天翻地覆的力气，也表明白诗人对人民抗拒的力气充溢信念）

④指导学生有感情朗读这一小节

⑤师：读完这一小节，我们从中感受到了什么？

（诗人对民众力气充溢信念，同时也表达了他对志向中国的期望与追求）

（二）?学习其次小节

①??过渡：那么，你知道这句话是对谁说的吗？

（学生反馈：对反动者说的，告知他们民众中隐藏着巨大的力气，同时还是对那些不想抗拒、不敢抗拒的中国民众说。告知他们：中国是咱们的，咱们才是中国的主子，咱们是中国的主子。这也是在号召全部的被压迫的中国民众，大家一起抗拒起来。）

②??师：建设“咱们的中国”“志向中的中国”难不难？（难）诗人是坚信人民抗拒的力气的，那是不是全部的人都信任民众的力气能建设志向中的中国啊？

③??齐读其次小节

④??理解“铁树开花”

（示意着建设新中国不简单但终究会实现）

⑤“那么有一句话你听着：等火山忍不住了……”“你听着：……”这话是说给谁听的？（反动者）是用什么样的语气跟他们说？（警告）警号他们什么？（等到民众的力气爆发，你们感到恐慌、畏惧）

⑥“咱们的中国”再一次重复表达了诗人怎样的一种情感？学生理解体会，指导有感情地朗读这一小节。

三、总结全文

?1.师：“咱们的中国”这一句话，在号召民众来进行抗拒（板书：号召民众抗拒）；“咱们的中国”这一句话，警告了反动者到民众真正抗拒的那一天，你们不要恐慌畏惧（板书：警告反动者）；“咱们的中国”再次强调，深切地表达了诗人对新中国的剧烈渴望与赞美。（板书：对新中国剧烈的渴望与赞美）

2.再次感情朗读这首诗，深切体会诗人的这种情感

四、感情升华

师：同学们，咱们的中国现在怎么样？（旺盛强大）建设咱们的中国简单吗？(不简单，是我们先人经验了多数艰难坎坷，用多数的鲜血换来的)所以作为一个中国人，我们应当怎样做啊？（努力建设咱们的中国，让他更加富强）

板书设计：

20*一句话

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??咱们的中国

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??号召民众抗拒????警告反动者

（对新中国剧烈的渴望与赞美）