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新课标背景下初中历史大单元教学的设计与实施路径;目录;01;新课标的历史教学目标;新课标的历史教学内容;新课标的历史教学评价;02;大单元教学的定义;大单元教学的特点;大单元教学的实施意义;03;整体性原则;主体性原则;互动性原则;04;情境创设法;案例分析法;问题引导法;05;引导式教学策略;合作式教学策略;评价式教学策略;06;单元设计;教学实施;教学评价;07;案例一:中国古代史;案例二:世界近代史;案例三:中国特色社会主义;08;问题一:学生兴趣不足;问题二:教学内容过多;对策:提高教学效果;09;教学内容的拓展;教学方法的创新;教学评价的改革;010;总结;展望;THANKS
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