10《严谨细心并不难》教案 鄂科技版心理健康教育五年级.doc

10严谨细心并不难教学设计

课题

严谨细心并不难

学科

【鄂科技版】心理健康教育

年级

5年级

教学

目标

1、通过具体的事例，帮助学生认识到粗心大意带来的严重危害，激发学生培养严谨细心好习惯的决心。

2、通过分享，帮助学生查找到自身存在的问题，并进行反思和改进。

3、教授学生养成严谨细心好习惯的方法，帮助学生改掉粗心坏习惯，养成严谨细心好习惯。

重点

教授学生养成严谨细心好习惯的方法，帮助学生改掉粗心坏习惯，养成严谨细心好习惯。

难点

通过分享，帮助学生查找到自身存在的问题，并进行反思和改进。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、小故事：小数点的代价

2、阅读与感悟

这是一次惊心动魄的告别仪式，科马洛夫永远地走了。从这个故事中，你得到了什么启示？

3、小提示

对待人生不能有丝毫的马虎，否则，即使是一个细枝末节，也会让你付出深重的甚至是永远无法弥补的代价。

阅读与感悟

导入新课。

讲授新课

1、观察岛：小小分享会

图中的男生遇到了什么困惑？你有类似的经历吗？

这些经历给你带来了怎样的麻烦？

2、学生分享

（1）老师经常都说我粗心大意，错别字一堆，我每次语文考试分数都不高，就是因为错别字。

（2）妈妈经常说我粗心大意，丢三落四，经常在上课的时候找不到课本，没办法好好听课不说，还会受到老师的批评。

（3）出门忘记带钥匙进不了家门。

（4）过马路不小心导致车祸。

3、小提示

粗心不仅会给自己带来麻烦，还会给他人带来麻烦，我们要克服粗心大意，养成严谨细心的好习惯。

3、活动营·活动一：纸牌金字塔

用扑克牌搭出一个如图所示的金字塔。看谁搭得又高又稳。

4、小采访

你撘的金字塔有几层？

你认为怎样做才能搭出又高又稳的金字塔？

5、小提示

要搭出一个又高又稳的金字塔，就必须在搭建每一部分的时候都要严谨细心，尽可能地做到最好、最平衡，这样才能搭得更高更稳，一旦有一个环节没有做好，都很有可能导致金字塔坍塌。

6、活动营·活动二：选图填空

下面方框内缺少一个图，请你从备选答案中找出一个最合适的图填进去，并说说你是怎样找到的。（展示图片）

7、小提示

严谨和细心能够帮助我们更好地找到图形中的规律，完成这个问题。

8、找一找：细心之星

我们的同学之中，有没有非常细心的人呢？找一找他，说一说他是什么做的，向他学习一下他的方法吧！

9、学生分享

（1）我在文具盒上贴着“别心急，要专心”来提醒自己。

（2）我会每天把要带的东西列一张清单进行检查。

（3）我会让伙伴提醒我。

10、小组讨论

分组展开讨论，除了以下这些告别粗心、培养细心的方法，还有其他好办法吗?

11、分享屋：严谨细心小贴士

严谨细心是一种良好的学习习惯，能够帮助我们提高学习效率，减少不必要的错误，并最终取得好成绩。要培养自己严谨细心的好习惯，我们可以试着从下面的小事做起。

★培养爱整洁的生活习惯，有序摆放自己的学习和生活用品。

★培养事后检查的学习习惯，做作业或考试时需要认真审题，仔细思考，作业或试卷完成后认真检查，及时发现并改正错误。

★有意识地做一些提高辨别力的小游戏，训练自己严谨细心的品质。

12、试一试：我是细心小医生

（1）找毛病

亥子工做冬爪工园平果

（2）改一改

11+6=7

17-9=6

6+20=16

30+2=22

13、拓展园：班级小交流

说说你做过的粗心马虎事。

在班上找一位做事严谨细心的同学，与他交流学习经验。

分享发言

参与活动，分享发言

参与活动，分享感受

分享发言

小组讨论

找一找，改一改

引导学生分享经历，知道粗心不仅会给自己带来麻烦，还会给他人带来麻烦，我们要克服粗心大意，养成严谨细心的好习惯。

通过纸牌金字塔的小活动，让学生在体验中感受严谨细心的重要性。

让学生知道严谨和细心能够帮助我们更好地找到图形中的规律，完成这个问题。

引导学生向身边同学学习。

教授学生养成严谨细心好习惯的方法，帮助学生改掉粗心坏习惯.

引导学生养成严谨细心好习惯。

课堂小结

严谨细心是一种良好的习惯和优势，但生活中，我们往往会粗心大意，让我们一起改掉粗心的坏习惯，养成严谨细心好习惯吧！

板书设计

10严谨细心并不难

粗心大意的危害

我也很粗心

如何做到严谨细心