第四单元第3课时 长方体的体积（教学课件）五年级数学下册 北师大版.pptx

小学数学·五年级（下）·BS第3课时长方体的体积

掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。经历探索长方体体积计算方法的过程，理解长方体体积公式的推导过程。能运用体积公式解决生活中的实际问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。理解长方体体积公式的推导过程。培养动手、分析、比较、归纳、类推的能力，进一步发展空间观念。

看视频，你认为谁的体积大呢？

分别求出下面各立体图形的体积。(每个小正方体的体积是1cm3)()cm3(1)cm3714

长方体、正方体的体积

宽、高不变，长变短了，体积变小了。长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？观察下面各图，想一想。长、高不变，宽变短了，体积变小了。长、宽不变，高变短了，体积变小了。

长方体的体积与长、宽、高都有关系。长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？观察下面各图，想一想。

用一些相同的小正方体（棱长为1cm）摆出3个不同的长方体，记录它们的长、宽、高，完成下表，验证你的猜想。猜一猜，长方体的体积与长、宽、高有什么关系？长/cm宽/cm高/cm小正方体数量/个体积/cm3第1个长方体第2个长方体第3个长方体每个小正方体的体积是1cm3

猜一猜，长方体的体积与长、宽、高有什么关系？长/cm宽/cm高/cm小正方体数量/个体积/cm3第1个长方体第2个长方体第3个长方体3216行数相当于长方体的宽；每行小正方体个数相当于长方体的长；层数相当于长方体的高。3×2×1=6

长/cm宽/cm高/cm小正方体数量/个体积/cm3第1个长方体第2个长方体第3个长方体32163×2×1=6322123×2×21×5=15

长方体的体积=长×宽×高

=××长方体的体积=长×宽×高...V...a...b...h=abh

如何计算正方体的体积？与同伴交流你的想法。正方体的体积棱长棱长×＝×棱长aaaVaaa＝××a3＝正方体是特殊的长方体。“a3”读作：“a的立方”。

体积的通用公式

先算一算下列图形的体积，再读一读，想一想。（单位：dm）3542623335×3×4=15×4=60(dm3)6×2×2=12×2=24(dm3)3×3×3=9×3=27(dm3)阴影部分的面积是各图形底面的面积，称为底面积。底面积底面积底面积

长方体（正方体）的体积=底面积×高底面底面长方体的体积=长×宽×高底面积高×正方体的体积=棱长×棱长×棱长=底面积高×=V=S×h=Sh

长方体底面积/cm210259高/cm867体积/cm310537.880150154.2填一填。V=Sh=10×8=80(cm3)V=Sh=25×6=150(cm3)S=V÷h=105÷7=15(cm3)S=V÷S=37.8÷9=4.2(cm3)长方体（或正方体）的体积=底面积×高V=ShS=V÷hh=V÷S

达标检测，巩固练习

1.用体积是1cm3的小正方体摆成如下的图形，它们的体积各是多少？3×2×2＝12cm35×3×3＝45cm32×2×2＝8cm33×2×3＝18cm3这个小正方体摆在了外边，把它放进去就是一个长方体了。

2.冷藏车厢的内部长3m、宽2.2m、高2m，车厢内部的体积是多少？3×2.2×2＝13.2（m3）答：车厢内部的体积是13.2立方米。这实际是求车厢的容积。

3.一个正方体的玻璃鱼缸，从里面量，棱长是4分米，这个鱼缸的容积是多少升？4×4×4＝64（立方分米）＝64（升）答：这个鱼缸的容积是64升。

4、将一个长8cm、宽5cm、高3cm的长方体裁成一个体积最大的正方体，这个正方体的体积是多少？结合下边的图想一想，再算一算。（单位：cm）【分析】这个正方体的边长最大是3厘米。3×3×3＝9×3＝27（cm3）答：这个正方体的体积是27立方厘米。

5．（2024·辽宁大连·期末）一个正方体铁块的棱长总和是72厘米，现将它铸造成底面积是54平方厘米的长方体铁块。长方体铁块的高是多少厘米？72÷12＝6（厘米）6×6×6＝216（立方厘米）216÷54＝4（厘米）答：长方体铁块的高是4厘米。【分析】根据正方体的棱长和＝棱长×12，用72÷12即可求出正方体铁块的棱长，再根据正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，即可求出铁块的体积，然后根据长方体的高＝体积÷底面积，用铁块的体积除以54平方厘米，即可求出长方体铁块的高