第三单元 第5课时 比较大小（一）（教学课件）一年级数学下册（人教版2024）.pptx

第5课时比较大小（一）小学数学·一年级（下）·RJ

通过直观操作展示思考过程，提升数学表达能力。理解数位的含义和100以内数的顺序，掌握比较大小的方法。积累比较数的大小的经验，增强数感。

培养观察能力，能利用知识间内在联系进行迁移类推，提高思维能力。掌握比较100以内数的大小的方法。积累比较数的大小的经验，发展数感。

抢糖果大赛（第一轮）多少

抢糖果大赛（第二轮）数量接近就需要圈一圈、数一数。

十位不同的两位数比较大小的方法

抢糖果大赛（第三轮）我抢到了42颗糖果。我抢到了37颗糖果。你会比较42和37的大小的吗？

你会比较42和37的大小的吗？我在百数表中可以看出来。246810111315171922283337444655646673828891991357912141618202123242526272930313234353638394041424345474849505152535456575859606162636567686970717274757677787980818384858687899092939495969798100一个数前面的数比这个数小1，一个数后面的数比这个数大1。

你会比较42和37的大小的吗？4个十3个十4237＞

你会比较42和37的大小的吗？24十位个位百位73十位个位百位4个十3个十4237＜不用比较个位数的情况吗？

你有什么发现？24十位个位百位73十位个位百位4237＜十位上的数字大，这个两位数就大。

4950635875815761＜＞＜＜你是怎么比较大小的?这些两位数的十位不同，十位上的数大的这个数就大。

总结两位数大小比较的方法

十位相同怎样比较它们的大小呢？十位上的数相同，比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。32十位个位百位52十位个位百位3个一5个一2325＜

如何比较两位数的大小？32十位个位百位52十位个位百位24十位个位百位73十位个位百位2325＜4237＞

如何比较两位数的大小？先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。

应用拓展——发散思维

从0、3、5、9这四个数字中选两个组成两位数。（）（）（）309553

巩固成果，达标练习

1.拨一拨，比一比位个位百位十位个位百位十位个位百位十位个位百位十位上：2＜3十位上：8＞1

2.在里填上“”“”或“=”。414563538998473263683773

3.连一连。大于60的数十位上的数大于或等于6。小于60的数十位上的数小于6。

4.在□里填上合适的数。□内最小能填0。□内最大能填7。58＞5□50、51、52、53、54、55、57

4.在□里填上合适的数。□内最小能填1。□内最大能填2。□3＜3213、23

4.在□里填上合适的数。□内最小能填1。□内最大能填1。25＞□717

4.在□里填上合适的数。□内最小能填9。□内最大能填1。40＜4□41、42、43、44、45、46、47、48、49

4.在□里填上合适的数。□内最小能填1。□内最大能填5。68＞□818、28、38、48、58

4.在□里填上合适的数。□内最小能填3。□内最大能填9。29＜□030、40、50、60、70、80、90

先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大。十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。两位数大小比较的方法

1.绘制本节课知识的思维导图；2.完成《分层作业》。