人教版七年级历史与社会上册 3.3.3水上都市说课稿.docx

人教版七年级历史与社会上册3.3.3水上都市说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级历史与社会上册3.3.3水上都市说课稿

设计思路

本节课以人教版七年级历史与社会上册第三章第三节“水上都市”为核心内容，结合学生的认知水平，设计以下教学思路：

1.通过导入环节，引导学生关注威尼斯这座水上都市的地理位置、历史背景和文化特色。

2.通过讲解和图片展示，让学生了解威尼斯的建筑风格、水上交通和城市布局。

3.设置小组讨论环节，让学生探讨水上都市的形成原因及其对当地居民生活的影响。

4.结合教材内容，引导学生分析水上都市在环境保护、旅游业发展等方面的优势和挑战。

5.以课堂小结和课后作业巩固所学知识，培养学生的历史思维能力和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析威尼斯的历史发展脉络，理解其成为水上都市的时空背景。

2.提升学生的史料实证能力，通过观察和分析教材中的图片、文字资料，提取有效信息。

3.增强学生的历史解释能力，使学生能够从地理、经济、文化等多角度解读水上都市的特色及其对现代社会的启示。

4.激发学生的家国情怀，引导学生思考如何在保护文化遗产和促进地方发展中实现平衡。

教学难点与重点

1.教学重点

①威尼斯水上都市的地理特征及其对城市形态的影响。

②威尼斯的历史变迁及其文化传承。

2.教学难点

①威尼斯水上建筑结构的特点及其建筑技术的应用。

②威尼斯如何在现代化进程中保持传统特色与应对环境挑战的平衡。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、网络资源（历史文献、图片、视频资料）

4.教学手段：互动讨论、小组合作、案例分析

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于威尼斯水上都市的短视频，展示其独特的地理风貌和文化特色。

2.提出问题：同学们，你们看到了什么？这座城市的地理环境有何特点？这样的环境对城市的发展有什么影响？

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的观察和想法。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解威尼斯的地理位置、历史背景：介绍威尼斯所在的地理位置，以及其形成水上都市的历史原因。

-用时：5分钟

2.展示威尼斯的建筑风格、水上交通和城市布局：通过PPT展示图片和文字资料，让学生了解威尼斯的城市特色。

-用时：5分钟

3.师生互动：引导学生思考水上都市的形成对当地居民生活的影响。

-用时：3分钟

4.讨论威尼斯的环境保护、旅游业发展：分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

-用时：7分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生在纸上完成，检查学生对新知识的理解和掌握。

-用时：5分钟

2.小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相纠正错误，加深理解。

-用时：5分钟

四、课堂提问与核心素养拓展（10分钟）

1.提问：针对本节课内容，提出以下问题：

-威尼斯是如何成为水上都市的？

-水上都市对当地居民生活有哪些影响？

-威尼斯在环境保护和旅游业发展方面有哪些优势和挑战？

-用时：5分钟

2.核心素养拓展：引导学生从地理、经济、文化等多角度思考水上都市的特色及其对现代社会的启示。

-用时：5分钟

五、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调威尼斯水上都市的地理特征、历史变迁和文化传承。

2.提醒学生课后复习，巩固所学知识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《威尼斯：水上都市的历史与传说》：一本详细介绍威尼斯历史文化的书籍。

-《意大利文艺复兴时期的建筑艺术》：一本探讨意大利文艺复兴时期建筑风格和技术的书籍。

-“威尼斯双年展”相关资料：了解威尼斯在国际艺术领域的地位和影响。

-“水上城市的城市规划与环境保护”研究报告：分析威尼斯城市规划和管理，以及环境保护措施。

-威尼斯历史地图集：展现威尼斯不同时期城市形态和发展的地图资料。

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍：鼓励学生在课后阅读《威尼斯：水上都市的历史与传说》和《意大利文艺复兴时期的建筑艺术》，以更深入地了解威尼斯的历史背景和建筑特色。

-研究艺术活动：组织学生参观威尼斯双年展的线上展览，或者观看相关视频资料，了解威尼斯在国际艺术领域的地位和影响。

-分析研究报告：指导学生阅读“水上城市的城市规划与环境保护”研究报告，让学生了解威尼斯城市规划、管理和环境保护的实际情况。

-制作历史地图集：引导学生收集和整理威尼斯历史地图集，通过对比分析，观察城市形态和发展的变化。

-观看纪录片：推荐学生观看关于威尼斯的纪录片，如