第18课 《刘胡兰》 -2024-2025学年二年级语文上册同步精品课件（统编版）.pptxVIP

15.刘胡兰;

一谈话交流、导入新课

=)朗读课文、学习字词

三)学习刘胡兰视死如归的精神

四课文小结、拓展延伸;

学习任务一

谈话交流、导入新课;

课前导入

在战争时期，中国涌现出许许多多

的小英雄，其中有一位小英雄，毛主席曾亲自为她题字“生的伟大，死的光

荣”。;

毛主席为什么这么感

动，亲自题字呢?她又有

着怎样的故事呢?我们一

起学习《刘胡兰》。;

助学资料

刘胡兰

原名刘富兰，山西省吕梁市文水县云周西

村人，著名革命先烈，唯一一位被三代国家领导

人题字的英雄。刘胡兰小时候参加儿童团，14

岁时被批准为中共候补党员，15岁英勇就义。

毛主席为刘胡兰题字“生的伟大，死的光荣”。;

刘胡兰纪念馆

刘胡兰纪念馆，坐落在刘胡兰的家乡——山西省文水县云周西村，一九五七年一月十二日刘

胡兰就义十周年时落成开放。该馆坐北朝南，占

地六万平方米，步入馆门是一万多平方米的广场，花坛中央矗立着毛泽东题词纪念碑，碑的正面镌

刻着毛泽东题词：“生的伟大，死的光荣”;背

面刻着郭沫若书写的《中共中央晋绥分局关于追认刘胡兰同志为中国共产党正式党员的决定》。;

全国重点烈士纪念建筑物保护单位

刘胡兰纪念馆

中华人民共和国国务院

一九八六年十月十五日批准;

字词乐园

我会读

liúlánpàiyóubèi

刘胡兰反动派由于被动

热士鲜益è光噪ng;

朗读课文、学习字词;

(xuè)鲜血血压

(xiě)血淋淋鸡血;

血的这两个读音需要根据使用场合区分。

“xuè”多用于书面语，如“血压”“血液”“血亲”“血管”“白血病”“血

统”“血缘”“血海深仇”“血气方刚”。“xiě”多用于口语，如“流了一点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”“血块

子”“血糊糊”“血淋淋”等。;

识字方法

被巧记：“皮”“衣”暖似“被”。

组词：被动被子

烈巧记：热血流淌筑英烈。

组词：刚烈烈士;

刘

文;

披被

扌衣;

派养

采

典;

刘;

兰刘;

红框部分不要写错哦

村关;

解词义

①由于羞愧和??恨而发怒。(恼羞成怒)

②为正义的目的舍弃自己的生命。

(牺牲)

③为了个人利益，做出有利于敌人的事，

使国家、民族、亲友等的利益受到损害(出卖);

学习刘胡兰视死如归的精神;

品读课文

读一读课文，理清故事发生的时间、地点和主人公。;

品读课文

环境描写，暗示了不幸的事情即将发生。

1947年1月12日，天阴沉沉的，国民党

反动派包围了云周西村。由于叛徒的出卖，

年轻的共产党员刘胡兰被捕了，关在一座

庙里。刘胡兰被捕的原因。;

【填一填】

故事发生的时间是1947年1月12日;

品读课文

认真读读第2自然段，说说从哪些地方看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服?;

敌人想收买刘胡兰，对她说：“说出来，就

给你一份地。”刘胡兰大夷向阁答“给我一个金人，我也藏说不说敌人又威胁她说：“不说就打死你!”刘胡兰愤怒地回答：“打死也拆貌也”;

品读课文

刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不

动摇。

敌人的凶残、狡猾和刘胡兰的坚贞不屈形

成鲜明的对比，更加突显了刘胡兰视死如归的英雄气概。;

品读课文

从第3自然段中的哪些关键词体会到刘胡兰不屈服敌人?;

敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，

当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六名革命群众。敌人指着血淋淋的铡刀说：“再不说，也铡死你!”

敌人当着刘胡兰的面残忍地杀害了六名革命群众，目的是为了让刘胡兰屈服。;

语言描写

刘胡兰疑起胸膛说：“要杀要砍由你们，

怕死不当共产党!”她迎着呼呼的北风，踏;

刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。

联系上文知道“牺牲”是指刘胡兰为了不说出村里的共产党员，舍弃了自己的生命。;

怎样联系上下文理解词语?

运用找近义词的方法，要注意找到的这个词替换到文中后，语句仍保持通顺。

结合语言环境理解，要仔细阅读全文，前后反复地读，找出与词语意思有联系的内容，就能比较准确地意会出词语的意思。;

品读课文

毛主席听到这个消息，亲笔为她写了题词：“生的伟大，死的光荣。”;

为什么毛主席会为刘胡兰题词“生的

伟大，死的光荣”?

1947年，15岁的刘胡兰英勇就义，她为了

自己的理想信念，为了革命的胜利，面对敌人的铡刀毫不畏惧，宁死不屈。毛主席的题词是对英雄刘胡兰的高度评价。;

课文小结、拓展延伸;

板书设计

敌人刘胡兰

质问就我一个

刘胡兰土地诱惑