9《我们都能守纪律》教案 鄂科技版心理健康教育一年级.doc

9我们都能守纪律教学设计

课题

我们都能守纪律

学科

【鄂科技版】心理健康教育

年级

1年级

教学

目标

1、引导学生进一步认识、理解纪律和学校行为规范的基本要求。

2、培养学生自觉遵守班级纪律和学校行为规范的良好行为习惯。

3、增强学生对纪律的认同感，使学生能够积极主动地遵守纪律。

重点

进一步认识、理解纪律和学校行为规范的基本要求。

难点

培养学生自觉遵守班级纪律和学校行为规范的良好行为习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频：乘客着急上班,大客车掉头逆行

2、想一想

你如何看待大客车掉头逆行的行为？大客车掉头逆行会带来怎样的危害？

3、小提示

做任何事情都要懂规矩，守规矩，无规矩不成方圆。

观看视频

导入新课。

讲授新课

1、社会大观察

生活中处处有规矩，请你说说不同场景的规矩有哪些？

2、小提示

生活当中处处有规矩，而我们作为一名学生，我们大部分的时间在学校度过，因此，我们必须要了解学校的规矩，遵守学校的规矩。

3、观察岛（展示图片）

4、找一找

你所在的班级墙上有贴到一些有关班级纪律的要求吗？有些什么纪律要求呢？你能做到这些要求吗？

5、我的观察报告

我们教室的后面，有一张大大的中小学生守则，上面的纪律要求很详细，我能做到大部分。

6、我的观察报告

开学的时候，老师和我们一起制定了班级公约，这上面写的是我们班级同学要遵守的纪律，就贴在班级园地最显眼的地方。上面的班规，我还是会有一些违反的条款。

7、大家都来讲一讲

在班级里、学校里，我们应该遵守哪些纪律呢？

8、学生分享

（1）按时上学不迟到。

（2）进老师办公室要打报告。

（3）课间不追逐打闹。

（4）上课回答问题先举手。

9、小提示

我们都要做一个遵守纪律的好学生。

10、活动营·活动一：遵守纪律小榜样

分组推选出一名遵守纪律的同学，并说出他守纪律的好行为。

11、我是推荐官

（1）我推选的“遵守纪律小榜样”是星星，他每天都按时上学，从来没有迟到过。

（2）我推选的“遵守纪律小榜样”是欢欢，她上课的时候坐得最端正，从不交头接耳开小差。

12、活动营·活动二：挑战魔法盒

大家一起来做魔法盒游戏，看看遇到这样的情况你会怎么做？

上课时，老师在讲课，同桌彬彬有地方没听懂，马上问你，这时，你会……

预备铃声响了，但是你突然很想去上厕所……

体育课上，你看到同桌康康对体育老师说身体不舒服就可以到一边休息，你也不想参加体育运动，你会……

13、小提示

有的时候，我们会遇到一些诱惑或者挑战，让我们在遵守纪律的过程中发生动摇，我们一定要坚持好自己，做一个守纪律的好学生。

14、自我评价表

关于遵守校园纪律，你做到了哪些要求，还有哪些没有做到的呢？

15、分享屋：读一读

按时上学不迟到，

勤动脑，勤思考，

有秩序，守纪律，

言行一致能做到。

16、拓展园：纪律苹果

我们要做一个遵守纪律、讲文明、有礼貌的优秀小学生，如果你能够做到相关的要求，就把相应的苹果，画到树上，还可以自己增加一些苹果。请用“纪律苹果”装扮这棵成长树吧！

观察与分享

观察与分享

分享发言

推荐榜样

情境选择

读一读

让学生知道生活当中处处有规矩，而我们作为一名学生，我们大部分的时间在学校度过，因此，我们必须要了解学校的规矩，遵守学校的规矩。

引导学生观察，了解学校常见的记录要求。

引导学生进一步认识、理解纪律和学校行为规范的基本要求。

引导学生向榜样学习，遵守学校纪律。

通过不同场景，引导学生做出正确选择，引导学生坚持好自己，做一个守纪律的好学生。

培养学生自觉遵守班级纪律和学校行为规范的良好行为习惯。

课堂小结

无规矩不成方圆，我们每个人都要遵守规矩和纪律，做一个文明、守纪的好学生。

板书设计

9我们都能守纪律

生活处处有规矩

校园里的规矩

我能守规矩