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《西北地区自然特征与农业》教案

教学目标及教学重点、难点

教学目标

1.运用西北地区地形图，找出西北地区与北方地区、青藏地区的界限，找出西北地区的范围，说出西北地区的地形组成。

2.运用图文资料，分析西北地区的自然地理特征——干旱，了解西北地区干旱的表现，形成的原因及变化规律。

3.了解西北地区受干旱气候的影响，因地制宜的发展农业的方向和措施。

教学重点：

1.西北地区突出的自然地理特征，形成原因及变化规律。

2.西北地区在干旱气候的影响下，农业生产所具有的突出特色。

教学难点：

1.人类活动与自然环境之间关系的分析。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

导入

回顾我国的四大地理区域

1.从四大地理区域的色彩引入，重点带领学生复习学过的北方地区和南方地区的自然地理特征。

2.复习四大地理区域划分的界限。

巩固所学，激发学生的学习兴趣。

讲授新课

西北地区的位置范围与自然特征

1.引导学生读西北地区地形图，描述西北地区的位置和范围。

2.西北地形、气候、河流等自然地理特征的学习。

3.围绕着西北地区突出的干旱特征，带领学生完成教材上的活动式课文，认识西北地区的景观变化规律及原因。

4.阅读教材，落实本部分内容的重点。

培养学生的区域认知和读图、析图的能力，注重知识的落实

讲授新课

西北地区的农业生产

1.复习中国四大牧区。

2.通过景观图和讲解，了解西北地区畜牧业发达，新疆牧区和内蒙古牧区在牧场类型、畜种等方面的差异。

3.分布蒙古包和当地自然环境的关系。

4.了解西北地区种植业的分布地区和分布特点。

5.了解本区域的特色优质农产品，分析本区域发展农业的自然条件。

6.认识坎儿井和自然环境的关系。

培养学生发现问题、分析问题的能力，培养学生的人地协调观。

总结

总结本节课的重点知识。

知能演练提升

1.西北地区降水稀少、气候干旱的主要影响因素是()。

A.纬度位置 B.海陆位置

C.地形 D.土壤

2.下图是我国四个地区的多年平均各月气温和降水量图,其中符合西北地区气候特征的是()。

3.我国新疆地区有句民谚“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”,说明该地()。

A.日均温高 B.气温日变化大

C.气温年变化大 D.地表起伏大

4.如果按草原—荒漠草原—荒漠的景观顺序,下列排序正确的是()

A.呼和浩特→乌鲁木齐 B.乌鲁木齐→呼和浩特

C.郑州→济南 D.呼和浩特→郑州

5.新疆的地形概括为“三山夹两盆”,其中位于两盆地之间的山脉是()。

A.阿尔泰山脉 B.天山山脉

C.昆仑山脉 D.喜马拉雅山脉

6.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”反映的是下列哪个地区的景观?()

A.云贵高原 B.柴达木盆地

C.东北平原 D.内蒙古高原

7.新疆的特色农产品是()。

A.甘蔗 B.长绒棉

C.苹果 D.柑橘

8.宁夏平原发展农业生产的主要水源是()。

A.大气降水 B.高山冰雪融水

C.黄河水 D.地下水

9.坎儿井中的暗渠,其建设目的是()。

A.自己使用,以防他人偷水

B.可以避免水在自流过程中大量蒸发

C.便于人们疏通竖井

D.为地下工程输送自来水

10.新疆夏季热量充足,光照强烈,有利于瓜果着色。下列产品属于新疆红色系列产品的是()。

A.西红柿、石榴、枸杞 B.红玫瑰、葡萄、哈密瓜

C.红高粱、玉米、甜菜 D.小麦、棉花、花生

11.下面关于新疆的说法,正确的是()。

A.新疆的地形特点为“三山夹两盆”,其中的两个盆地为塔里木盆地和柴达木盆地

B.新疆的农业主要是绿洲灌溉农业,其绿洲面积广大,占新疆总面积的80%

C.新疆的哈密瓜特别甜的主要原因是那里昼夜温差大,有利于瓜果储存糖分

D.新疆面积大,河流多,煤、铁资源丰富,是西部大开发的主要地区

12.河西走廊是甘肃重要的农业区。下列有关河西走廊的叙述,正确的是()。

A.降水量多,光热资源丰富

B.人口、城市主要分布在绿洲上

C.农业发达,以种植水稻为主

D.黄河穿越走廊,是甘肃的粮仓

13.我国西北地区多风沙的自然原因是()。

A.气候干旱,植被稀疏

B.人多地少,粮食问题严重

C.修建铁路,破坏当地生态

D.交通闭塞,保护环境的意识淡薄

14.下图为某游客的旅行路线图。读图,完成下列各题。

找出该游客走过的省、直辖市和自治区(不包括北京),图中①为(省级行政区域名称)。②为(省级行政区域名称),简称“”。③为(省级行政区域名称),它的行政中心是我国的历史文化名城。④为(省级行政区域名称),⑤为(省级行政区域名称),⑥为(省级行政区域名称),⑦为(省级行政区域名称)。还经过了