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人教版一年级数学上册全册课件.docxVIP

人教版一年级数学上册全册课件.docx

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人教版一年级数学上册全册课件

目录

一、第一单元...............................................2

1.1认识数字1-5............................................2

1.2数字5的加减法..........................................3

1.3认识数字6-10...........................................4

1.4数字10的加减法.........................................4

1.5数字11-20的认识........................................5

二、第二单元...............................................6

2.1认识圆形...............................................7

2.2认识正方形和长方形.....................................8

2.3认识三角形和梯形.......................................8

2.4图形的组合与分割.......................................9

三、第三单元...............................................9

3.1认识常见的物体........................................10

3.2认识长度单位——厘米..................................11

3.3认识质量单位——克....................................12

四、第四单元..............................................13

4.1加法的基本概念........................................13

4.2加法的基本运算........................................14

4.3减法的基本概念........................................15

4.4减法的基本运算........................................16

五、第五单元..............................................16

5.1认识人民币的基本单位..................................17

5.2简单的人民币换算......................................17

六、第六单元..............................................18

6.1认识上下、前后、左右..................................19

6.2简单的方向和位置判断..................................20

七、第七单元..............................................20

八、第八单元..............................................21

8.1解决简单的实际问题....................................22

8.2图形问题解决..........................................22

九、综合练习..............................................24

9.1单元练习..............................................24

9.2期中练习..............................................25

9.3期末练习..............................................26

一、第一单元

在小学一年级数学学习的第一单元中,学生们将开启他们的数学习程。本单元主要围绕着基础的数字概念、基本的加减法运算以及简单的图形认识展开教学。

学生将会学习到0-9十个阿拉伯数字的概念,并理解它们在日常生活中的应用。例如,当孩子们遇到“买几颗糖”的问题时,他们

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