江苏省靖江高级中学高一体育《篮球：运球、双手胸前传接球》说课稿.docx

江苏省靖江高级中学高一体育《篮球：运球、双手胸前传接球》说课稿

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设计思路

本课以“篮球：运球、双手胸前传接球”为主题，结合高一学生身心发展特点和运动技能需求，注重基础动作的规范和实用性。通过设置循序渐进的教学环节，培养学生篮球基本技能，提高学生团队协作能力，增强身体素质。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生兴趣，培养体育素养。

核心素养目标

培养学生篮球运动的兴趣和爱好，提升运动技能，增强体质。通过学习运球和传接球技术，发展学生协调、灵敏、速度等身体素质，培养团队协作精神，树立规则意识，形成积极向上的体育态度和健康的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，可能已经接触过篮球运动，对基本的篮球规则和基本动作有一定的了解。然而，由于缺乏系统训练，他们在运球和传接球方面的技术较为基础，动作规范性不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对篮球运动普遍具有较高兴趣，他们喜欢竞技性和团队合作的特点。学生的运动能力参差不齐，部分学生具备较好的运动基础，而部分学生则需要从基础动作开始学习。学习风格上，学生既有独立学习者，也有依赖团队互助的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习运球和传接球技术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：动作不规范导致技术掌握困难；协调性和速度不足影响动作的流畅性；团队合作中沟通不畅，难以形成默契。此外，部分学生可能因为自信心不足而影响学习积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解篮球基本动作要领，引导学生正确理解动作技术。

2.演示法：教师示范标准动作，帮助学生直观学习。

3.练习法：设置不同难度的练习环节，强化学生动作技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频展示篮球技术动作，提高学生兴趣。

2.分组教学：通过小组练习，培养团队合作精神。

3.反馈评价：及时给予学生动作指导，强化学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“篮球运动中，哪项技术是最基本也是最重要的？”来引起学生的兴趣，引导学生思考。

回顾旧知：简要回顾篮球运动的基本规则和基本动作，如原地运球、行进间运球等，帮助学生将新知识与已有知识建立联系。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解双手胸前传接球的技术要领，包括站位、手型、用力方向等。

举例说明：通过展示专业运动员的示范视频，让学生直观了解动作细节。

互动探究：分组进行讨论，让学生思考如何在实际比赛中运用这一技术。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：将学生分成若干小组，进行传接球练习，要求学生按照正确的技术要领进行操作。

教师指导：巡回指导，纠正学生的错误动作，强调动作的规范性。

小组竞赛：组织小组间传接球比赛，激发学生的竞争意识，提高练习效果。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调双手胸前传接球在篮球运动中的重要性。

鼓励学生在课后继续练习，提高自己的篮球技术水平。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生回家后与家人或朋友进行传接球练习，记录练习次数和感受，下节课分享练习心得。

预告下节课内容：预告下节课将学习的内容，让学生有所期待。

教学过程详细安排如下：

一、导入（5分钟）

1.提问：篮球运动中，哪项技术是最基本也是最重要的？

2.回顾：简要回顾篮球运动的基本规则和基本动作。

二、新课呈现（20分钟）

1.讲解新知：双手胸前传接球的技术要领。

2.举例说明：展示专业运动员的示范视频。

3.互动探究：分组讨论，思考如何在实际比赛中运用这一技术。

三、巩固练习（30分钟）

1.学生活动：分组进行传接球练习。

2.教师指导：巡回指导，纠正学生的错误动作。

3.小组竞赛：组织小组间传接球比赛。

四、课堂总结（5分钟）

1.总结本节课所学内容。

2.鼓励学生在课后继续练习。

五、作业布置（5分钟）

1.布置课后作业：让学生回家后与家人或朋友进行传接球练习。

2.预告下节课内容。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握双手胸前传接球的基本技术，包括正确的站位、手型、用力方向等。学生能够在实际比赛中熟练运用这一技术，提高篮球运动的竞技水平。

2.动作规范：学生在练习过程中，逐渐养成良好的运动习惯，动作规范性得到提升。这有助于学生在未来的篮球训练和比赛中，形成正确的动作模式。

3.团队协作：通过小组练习和竞赛，学生学会了与队友沟通、配合，提高了团队协作能力。这种能力不仅在篮球运动中重要，也对学生的日常生活和未来职业发展具有积极影响。

4.身体素质：双手胸前传接球动作的练习，有助于提高学生的协调性、灵敏性和速