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2.1 保障各类物权 课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活 (1).pptx

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第一框保障各类物权第二课依法有效保护财产权(1)定分止争——所有权(2)物尽其用——他物权

0103财产权的类型;物权的含义、类型和基本原则?(P13)所有权的含义、类型和取得方式?(P13-14)02自主学习04他物权的含义、类型和目的?(P16)担保物权的含义和类型?(P16-17)

探究与分享战国时期的《商君书》里面有一个非常生动的例子,表明古人对财产权的看法。书中记载,“一兔走,百人逐之,非以兔可分以为百,由名分之未定也。夫卖兔者满市,而盗不敢取,由名分已定也。野地里有一只兔子可能引来上百人追逐,市场上有那么多兔子,却没有一个人可以擅自去拿,这是为什么?分析:“野地”与“市场”两个情境的区别在于兔子的归属权是否确定。无主的野兔,因其所有权不确定,于是给了众人争抢所有权的动力。野地里的兔子市场上的兔子

小明去酒店吃饭时,发现已结账离开的隔壁桌还剩一个猪蹄一口没动。他觉得浪费了可惜,就把那份猪蹄拿过来享用,对于小明的行为,下列说法正确的是()①小明的行为符合绿色原则和公序良俗,值得提倡②小明不应无偿占有他人财物,应该支付一定金钱③小明应事项征得酒店方允许才可以拿取该份猪蹄④小明拿取猪蹄就表明他取得了该份猪蹄的所有权A.①③B.①④C.②③D.②④B

第一幕定分止争——所有权

1、财产制度与财产权(1)财产制度的重要性(2)法律规定财产权意义一、定分止争——所有权(3)保护财产权的法律规定(4)财产权的含义财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。除此之外,继承权、其他投资性权利,都属于财产权。数据、网络虚拟财产也纳入财产权保护范围。

2.物权名词点击①不动产:指不能移动或可移动但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。(具有固定、耐久、保值增值等特征)②动产:除了不动产以外的物。(如存折、书、手机、车)不动产动产(1)含义与分类:物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。包括所有权、他物权。(2)物权的基本原则①物权法定原则:物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设。②物权平等保护原则:国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。

针对训练下列物品哪些是动产?哪些是不动产?动产不动产政治课本手机自行车学校的房子房子下面的土地校园的树木仓库里的木材√√√√√√√

老张因工作和孩子读书需求,一家都在阳新城东120平商品房生活。村子的宅基地、一栋两层自建房和三亩承包地暂时闲置。后由于当地政府要修公路,需要征收沿途农村土地,其中包括老张的宅基地、承包地。但老张认为宅基地、承包地都归自己所有,拒不配合。思考:老张是否具有宅基地与承包地的所有权?什么是所有权?情境一:

3.所有权(1)含义:是权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。权能含义举例联系占有所有权是包括占有、使用、收益和处分在内的完整权利体系。这四项权利可以完全由物的所有权人行使,有时也可以与所有权人相分离。使用收益处分(2)类型:依据主体的不同,我国将所有权划分为三类:国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。是指对财产的实际管领或控制老王购得商品房一套,房屋已交付给他控制是指权利主体对财产的运用,以便发挥财产的使用价值老王将此套房装修后自住或出租是指通过财产的占有、使用等方式取得经济效益老王收取出租房屋的租金是指财产所有人对其财产在事实上和法律上的最终处置老王将此房出售、出租、抵押、赠与等

(3)所有权的取得方式不动产所有权依照法律规定登记到不动产登记机构办理登记,才能取得所有权应当依照法律规定登记。对于房屋等不动产,除法律另有规定的情形外,必须到不动产登记机构办理登记,才能取得所有权。【相关链接】不动产所有权不经登记而发生效力的几种特殊情形:①依法属于国家所有的自然资源,所有权可以不登记。②依据人民法院、仲裁机构的法律文书取得不动产所有权的,自法律文书生效时发生效力。③因继承取得不动产所有权的,自继承开始时(即被继承人死亡时)发生效力。①不动产所有权的取得方式:登记

(2024·广东)罗某以2000元从蔡某处购买山地自行车一辆,支付1000元后蔡某交付该车,双方约定余款1个月内付清。罗某又以120万元从开发商那里购买商品房一套,办理了房产转移登记,并取得不动产权属证书。据此,下列说法正确的是(??)①山地自行车已交付,罗某取得该车所有权②待余款付清后,罗某才取得该车的所有权③罗某取得该房所有权和所在地块的建设用地所有权④罗某取得该房所有权和所在地块的建设用地使用权A.①③B.①④?C.②③??D.②④B

(2023年

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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