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- 2025-03-02 发布于黑龙江
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未找到bdjson;;;部分教师在某些学科领域的知识储备不足，影响教学效果。;培训需求分析;培训目标与期望成果;;;教育心理学在课堂中应用;;;;根据学科特点和教师培训需求，合理安排培训周期，确保培训效果。;师资队伍组建及职责划分;进度安排;考核方式;;;;;后续跟踪指导服务提供;;效果评估指标体系构建;;;存在问题剖析及改进措施提;;加强教师职业道德建设，培养一支具备高尚师德和专业素养的学科教师队伍。;实践教学强化;;反馈机制建立;
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