2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第五单元《第1课 软绵绵的云》教学设计 .pdf

2025湘美版（2024）小学美术一年级下册第五单元《第1

课软绵绵的云》教学设计

—、教材分析

《软绵绵的云》是湘美版（2024）小学美术一年级下册第五单元“生活的变化”中

的始课。本单元聚焦生活中常见的变化，引导学生用美术的视角去观察和感受。云,

作为大自然中常见且多变的元素，是学生日常生活中经常能看到的。教材通过展示不

同形态、颜色的云的图片，以及一些艺术作品中对云的描绘，引导学生观察云的特点,

感受云的美感和变化。同时，教材还提供了简单的绘画步骤和创意启发，让学生学会

用简单的线条和色彩表现云的形态，培养学生的观察力、想象力和创造力，进一步激

发学生对生活和大自然的热爱之情。

二学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇、想象力极为丰富的阶段。他们活泼好动，对

周围的自然现象充满探索欲望，尤其对形态各异的云有着浓厚的兴趣。在之前的美术

学习中，学生已经对简单的线条、形状和色彩有了初步认识，能够进行一些简单的绘

画和手工制作，具备了一定的动手能力和审美感知。然而，他们的手部精细动作发展

还不够完善，在表现云的细腻形态和复杂变化时可能存在困难。并且，一年级学生的

注意力集中时间较短，在教学中需要采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的

注意力，激发他们的学习兴趣，培养他们对美术学习的持久热情。

三课标目标

1.知识与技能：学生能够观察并了解云的基本形态、颜色和变化规律；学会用简

单的线条和色彩表现云的形态，如用弧线、曲线表现云的柔软，用蓝色、白色、灰色

等表现云的颜色；掌握基本的绘画工具和材料的使用方法，如彩笔、油画棒、绘画纸

等，能够完成一幅以云为主题的绘画作品；尝试运用不同材料进行创意表现，如用棉

花、皱纹纸等制作立体的云。

2.过程与方法：通过观察大空中的云、欣赏云的图片和艺术作品，培养学生的观

察能力和审美能力；在绘画和手工实践中，提高学生的动手能力和创新能力；通过小

组讨论和交流，提升学生的合作能力和表达能力，学会倾听他人意见，分享自己的想

法。

3情.感态度与价值观：激发学生对大自然和美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、

亲近自然的情感态度；让学生在创作中体验成功的喜悦，增强自信心，提高审美意识

和艺术素养。

四教学重难点

1.教学重点：引导学生观察云的形态和颜色，掌握用简单线条和色彩表现云的方

法；学会运用不同材料进行云的创意表现。

2.教学难点：如何表现出云的柔软、轻盈和多变的特点；如何引导学生发挥想象

力，创作出富有个性和创意的以云为主题的作品。

五、教学法

1.教法：

情境教学法：创设与云相关的情境，如躺在草地上看云的场景，让学生身临其境

感受云的氛围，激发学生的创作热情。

直观演示法：利用多媒体展示云的高清图片、视频资料，教师现场示范绘画和手

工制作云的步骤，让学生直观地了解表现方法。

提问引导法：通过提问激发学生思考，如“云在不同天气下会有什么变化？”引导

学生主动探索知识。

启发式教学法：启发学生的想象力和创造力，鼓励学生大胆表达自己对云的独特

感受和想法。

1.学法：

观察法：让学生观察天空中的云、教师展示的图片和示范，培养学生的观察力。

模仿法：学生模仿教师的示范进行绘画和手工制作，在模仿中掌握技巧。

小组合作法：学生分组讨论和创作，培养合作能力和交流能力。

实践法：学生通过绘画和手工实践，提高动手能力和创作能力。

六、教学准备

1.多媒体课件，包含各种云的图片、视频，如晴天的白云、晚霞中的彩云、暴风

雨前的乌云等，以及一些画家创作的以云为主题的艺术作品。

2绘.画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸、水彩颜料、调色盘、画笔等。

3.手工材料，如棉花、皱纹纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、轻黏土等。

4.展示道具，如画框、展示架等，用于展示学生作品。

七、教学过程

（一）导入（3分钟）

教师活动：播放一段轻柔的音乐，同时展示一些蓝天白云的美丽图片，营造轻松

愉悦的氛围。然后，微笑着问学生：“小朋友们，当你们抬头仰望天空的时候，有没有

注意到那些白白的、软绵绵的东西呢？它们就像大大的棉花糖飘浮在空中，你们知道

那是什么吗？”引导学生思考并回答问