第7课 隋唐制度的变化与创新 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册[001].docx

第7课隋唐制度的变化与创新说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

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课程基本信息

1.课程名称：第7课隋唐制度的变化与创新

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，引导学生认识隋唐时期制度变革的必然性和进步性。

2.提升学生史料实证能力，通过分析史料，让学生理解制度变化与创新对历史发展的影响。

3.强化学生历史解释能力，让学生能够运用所学知识，对隋唐制度变革进行合理的解释和评价。

4.增强学生历史思辨能力，培养学生对历史问题的深入思考和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中历史学习之前，已对中国的封建社会有一定的了解，掌握了基本的封建制度知识，如土地制度、赋税制度等。此外，对隋唐时期的历史背景和初步成就也有所认识，为学习本节课提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对历史学科普遍具有较高的兴趣，尤其是对隋唐时期的历史事件和人物。他们的分析能力和批判性思维逐渐增强，能够通过阅读和分析史料来获取信息。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和听觉辅助学习，如观看历史纪录片、参与课堂讨论等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习隋唐制度的变化与创新时，可能会遇到以下困难：一是对制度变革的复杂性和深刻性的理解；二是史料解读的准确性；三是将制度变革与历史发展相结合的能力。此外，对于一些较为生僻的历史概念和术语，学生可能需要额外的指导和帮助。教师需关注这些潜在问题，通过适当的教学方法和资源提供支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解隋唐制度的变化与创新，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕关键制度进行小组讨论，激发学生的参与感和思辨能力。

3.案例分析法：选取典型制度案例，引导学生分析其特点、影响和意义。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示隋唐时期的制度风貌。

2.网络资源整合：引入网络史料库，拓展学生的信息来源，提高史料解读能力。

3.教学软件辅助：运用历史教学软件，进行互动式教学，增强学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示隋唐时期的代表性建筑或文物图片，引发学生对这一时期历史的兴趣。

-提问：同学们，你们知道隋唐时期有哪些著名的建筑或文物吗？它们分别代表了怎样的历史意义？

-引导学生回顾已学知识，为隋唐制度的变化与创新做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-隋唐政治制度的演变：

1.隋朝的中央集权制度：介绍隋朝的三省六部制，强调其加强中央集权的作用。

2.唐朝的科举制度：讲解科举制度的发展过程，分析其对选拔人才和推动社会流动的影响。

3.隋唐的军事制度：介绍府兵制和募兵制，分析其对军事力量和国家安全的贡献。

-隋唐经济制度的变革：

1.土地制度的演变：从均田制到租庸调制，分析土地制度对农业生产和农民生活的影响。

2.财税制度的改革：介绍两税法，分析其对财政收入的增加和税收公平性的影响。

-隋唐文化制度的繁荣：

1.文化的融合与创新：讲述隋唐时期民族融合和文化交流的历史现象。

2.书院的兴起：介绍书院的教育功能和在文化传播中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，如：“科举制度对唐朝社会产生了哪些影响？”

-学生分组讨论，分享讨论结果。

-教师点评并总结，强调关键知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调隋唐制度变化与创新的重要性。

-引导学生思考：隋唐时期的制度变革为何会产生如此深远的影响？

5.作业布置（5分钟）

-要求学生课后查阅资料，了解隋唐时期某一具体制度的详细内容和发展过程。

-布置思考题：你认为隋唐时期的制度变革对我国古代社会的发展起到了怎样的作用？请结合所学知识进行论述。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-隋唐时期的历史文献：如《隋书》、《唐书》等，这些文献详细记载了隋唐时期的政治、经济、文化等方面的历史事实，是了解隋唐制度的重要资料。

-隋唐时期的考古发现：如敦煌莫高窟、西安大明宫遗址等，这些考古发现为研究隋唐制度提供了实物证据。

-隋唐时期的壁画和雕塑：如龙门石窟、敦煌壁画等，这些艺术作品反映了隋唐时期的审美观念和社会生活，是研究隋唐文化的重要资源。

-隋唐时期的文学作品：如唐诗、唐宋八大家散文等，这些文学作品反映了隋唐时期的社会风貌和人文精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《隋书》和《唐书》中的相关章节，了解隋唐时期的历史背景和