二年级语文上册9合作语文天地九第6课时教案北师大版.docVIP

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第六课时

教学内容：语文天地

教学目标：使学生懂得什么是合作，合作的好处，以及如何与他人合作。

教学重点：让学生体验合作，知道如何与他人合作。

教学难点：培育学生思索、表达的实力。

教学打算：图片、一张报纸

教学过程：

一、?导入

1．老师给大家讲一个故事，你们情愿听吗？

???从前，有五个指头兄弟（出示指头图片），原来很和气。有一天，他们突然闹气别扭来，各夸各的本事大，谁也不服谁。

???闹得正起劲儿，一个皮球跑过来（出示皮球图片），说：“谁能把我举起来，谁的本事就最大。”大拇指说：“我来，我来！”可是，无论它怎么用劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头相互合作，一下就把皮球举起来了。

???从今，五指兄弟同心同德，相互合作，再也不闹气了。

?2．同学们，听了这个故事，你有什么感想？

?3．揭示课题：

????看来，有些事情光一个人的努力是办不成的，须要大家的合作才能胜利。

这节课我们就一起来（板书）：学会合作。

二、通过嬉戏，体验合作

1．?师：你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？

????????让我们一起做两个小嬉戏好不好？

2．?嬉戏（一）渡船

?①讲清要求：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。

???哪个组情愿试一试？

??②请一组同学到前面来。

（学生在一起，比较轻松地就站在了这条“小船上”师：你们为什么要在一起呢？

???生：因为船不大，我们在一起才能保证大家都站在船上。

???师：你们合作得很好。

??③老师把报纸折去三分之一，使得“小船”变得更小了。

???师：“小船”现在更小了，你们还能有方法一齐站到“小船”上，一个也不掉下来吗？

??④一组同学上来试一试。

?（学生们你拽着我，我拉着你，搂在一起。）

??师：你们为什么相互拉着、拽着呢？

??生：一位船比刚才小了，我们相互搂在一起，占地儿就小了，这样才能站下。

??师：你们真会想方法，相互搂着，可以节约空间，才能在这么小的船上站稳。你们合作得真不错！

师：遇到了困难，你们能一起商议，团结合作，共同克服困难，同学们，让我们向他们表示庆贺。（鼓掌！）

⑦小结：做了这个小嬉戏，你有什么感想？

?（在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力气！）

?板书：合作才有力气！

板书设计：

学会合作

学会合作

合作才有力气！