2020部编道德与法治四年级下册【全册】教案教学设计 .pdf

部编版道德与法治四年级下册【全册】教案教学设计

第…单元同伴与交往

1我们好朋友

2说话要算数

3当冲突发生

第二单元做聪明消费者

4买东西学问

5合理消费

6有多少浪费本可以避免

第三单元美好生活哪里来

7我们衣食之源

8这些东西哪里来

9生活离不开他们

第四单元感受家乡文化关心家乡发展

10我们当地风俗

11多姿多彩民间艺术

12家乡喜与忧

【新教材】部编道德与法治四年级下册教案：1我们好朋友

【教学目标】

1.通过教学让学生感受友谊美好，珍惜同学之间友谊；

2.能理解何为真正友谊，能够区分益友和损友；

3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊事。

【教学重难点】

1.重点：能知道什么是真正友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维

护友情。

2.难点：理解何为真正友谊，能够区分益友和损友。

【教学准备】师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊资料。

【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法

【教学课时】2课时

第一课时

一、歌曲导入。

1.师播放音乐《找朋友》。

师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处？今天，我们就来探

究一下我们好朋友话题。

2板.书课题：我们好朋友

二、讲授新课。

你们平常喜欢和好朋友怎么玩呢？（自由发言）今天，想和朋友们一起到游乐

场去玩玩吗？让我们一起进入——游乐场。

1、考考你

考什么呢？考你对朋友有多了解？老师这个百宝箱里装着你好朋友资料卡，

抽到谁，他好朋友就要接受我提问，如果回答问题和资料卡上一样，

他就是最了解自己朋友人。

2、你说我猜

来玩个新鲜游戏吧！“你说我猜”，你们绝对喜欢，游戏规则：向同学描述好

友特点，但不要说出他名字，请大家猜猜他是谁？

（邀请几对好朋友进入游戏）

师：老师想问问刚才参加游戏孩子：

（1）你们现在心情怎样？

（2）你对好朋友刚才配合满意吗？

（3）如果在游戏中你们没能过关，你们会怪好朋友吗？为什么？

【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣活动，让学生明

白怎样成为好朋友。

（二）读一读，议一议。

1.生阅读教材第4页“阅读角〃o

问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？

2读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这

是为什么呢？

问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？你能给他们

提一些建议吗？

【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中道理，明辨做法对错。

从而避免交友上犯错误。

第二课时

一、复习导入。

二、讲授新课。

活动二：好朋友真