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小学信息技术四年级上册第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术四年级上册第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧》说课稿

教材分析

小学信息技术四年级上册第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧》是本册教材中关于网络应用的一个重要章节。本课主要教授学生如何使用IE浏览器浏览网页、保存网页以及设置浏览器主页等基本操作，使学生能够熟练掌握IE浏览器的使用方法，为后续学习网络知识和技能打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，认识到浏览器在信息获取中的重要性。

2.提升学生的信息处理能力，学会有效浏览和利用网络资源。

3.增强学生的信息安全意识，了解网络安全知识，学会保护个人信息。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组合作完成任务，提高团队协作能力。

学情分析

四年级学生对信息技术课程充满好奇心，但信息技术基础参差不齐。部分学生已具备一定的网络浏览经验，能够使用IE浏览器进行简单操作，但缺乏系统性和深入的了解。大多数学生在信息处理能力方面有待提高，对网络资源的筛选和利用能力较弱。在行为习惯方面，部分学生可能存在网络依赖或不良上网行为，需要引导他们形成正确的网络使用观念。

本课程的学习对学生的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：学生需要掌握IE浏览器的使用技巧，包括浏览网页、保存网页、设置主页等基本操作，为后续学习网络知识打下基础。

2.能力层面：通过本课程的学习，学生能够提高信息获取和处理能力，学会筛选和利用网络资源，为学科学习提供支持。

3.素质层面：培养学生良好的网络素养，包括信息安全意识、合作学习意识等，有助于形成健康、积极的网络使用习惯。

4.行为习惯方面：针对部分学生的网络依赖或不良上网行为，教师需引导学生正确认识网络，培养他们自律、健康的上网习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解IE浏览器的使用技巧，确保学生掌握基本操作。

2.设计小组合作任务，让学生在实践操作中学习浏览器的高级功能，如收藏夹管理、设置主页等。

3.利用网络资源，如视频教程和在线练习，提供自主学习机会，帮助学生巩固知识。

4.适时引入游戏化学习元素，如设置浏览器使用比赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《网游高手——IE浏览器的使用技巧》预习指南，包含IE浏览器的基本功能和操作步骤的PPT演示。

设计预习问题：设计问题如“如何设置IE浏览器的主页？”“如何使用收藏夹保存网页？”等，引导学生思考浏览器的高级功能。

监控预习进度：通过在线平台的互动功能和学生提交的预习笔记，监控预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习指南自主阅读，初步了解IE浏览器的使用。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问和可能的解决方案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习指南和问题引导学生自主学习。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资料的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉IE浏览器的操作，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些因使用IE浏览器不当导致的问题案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解IE浏览器的设置、搜索、标签页管理等功能，并展示操作步骤。

组织课堂活动：设计“浏览器技能竞赛”活动，让学生在小组中练习和展示所学技能。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，边听边思考。

参与课堂活动：学生积极参与竞赛，体验IE浏览器的实际应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解IE浏览器的使用技巧。

实践活动法：通过技能竞赛，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解并掌握IE浏览器的使用技巧，提高信息处理能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计个人IE浏览器设置”的作业，要求学生根据所学知识个性化设置自己的浏览器。

提供拓展资源：推荐相关网站和在线教程，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计并个性化设置自己的IE浏览器。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展资源，引导学生自主学习和探索。

作用与目的：

巩固学生对IE浏览器使用技巧的掌握，激发学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的实践应用能力。

知识点梳理

1.IE浏览器的概述

IE浏览器，即InternetExplorer，是微软公司开发的一款网络浏览器。它具有浏览网页、搜索信