8.2文化交流与文化交融 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

8.2文化交流与文化交融说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化的“8.2文化交流与文化交融”章节。主要内容包括：1.文化交流的概念和意义；2.文化交融的途径和方式；3.文化交流与文化交融的积极影响。通过本节课的学习，使学生了解文化交流与文化交融的基本概念，认识到其在推动人类文明发展中的重要作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.思辨能力：通过分析文化交流与文化交融的现象，提升学生对文化多样性和文化互动的理解能力，发展批判性思维。

2.国际视野：引导学生认识不同文化之间的联系与差异，培养跨文化沟通和理解的能力，拓宽国际视野。

3.文化自觉：强化学生对中华文化的认同感，激发学生传承和弘扬中华文化的责任感，增强文化自觉。

4.创新意识：鼓励学生在文化交流中寻找创新点，培养创新思维，为文化交融与发展贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.文化交流与文化交融的概念与意义：重点在于理解这两个概念的基本内涵及其在人类文明发展中的作用。

2.文化交融的途径和方式：重点在于识别和分析不同文化之间交流与融合的具体途径和方式。

难点：

1.文化交流与文化交融的复杂性：难点在于学生难以把握不同文化背景下的交流与融合过程中的复杂性和多样性。

2.文化交融的负面影响：难点在于学生可能对文化交融可能带来的负面影响认识不足。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和讨论，帮助学生理解文化交流与文化交融的概念，并结合实际案例加深认识。

2.引导学生参与角色扮演和小组讨论，通过模拟不同文化交流场景，让学生体验文化交融的复杂性和多样性。

3.结合历史实例和现实案例，引导学生探讨文化交融可能带来的负面影响，并讨论如何规避和解决这些问题。通过案例分析、讨论和实践活动，逐步突破教学难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，通过讲解文化交流与文化交融的基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的交流场景，增强学生对文化交融实际过程的体验。

3.使用多媒体教学，展示不同文化元素和交流实例，如通过视频、图片等直观材料，激发学生兴趣。

4.组织小组讨论，让学生就文化交融的积极与消极影响进行辩论，培养批判性思维和表达能力。

5.结合项目导向学习，让学生分组研究特定文化交流案例，提高学生的研究能力和团队合作精神。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《8.2文化交流与文化交融》这一章节。首先，我想请大家思考一个问题：为什么说文化交流与文化交融是人类文明进步的重要动力？

（学生）...

（教师）很好，同学们都积极思考了。接下来，我们将一起探究这个问题，并深入了解文化交流与文化交融的内涵和意义。

二、新课讲授

1.文化交流的概念与意义

（教师）首先，我们来明确一下文化交流的概念。文化交流是指不同文化之间相互接触、交流、影响和融合的过程。那么，文化交流有什么意义呢？

（学生）...

（教师）文化交流的意义主要体现在以下几个方面：一是促进不同文化之间的相互了解和尊重；二是推动人类文明的共同进步；三是丰富人们的精神世界。接下来，我们通过一些具体的例子来加深理解。

2.文化交融的途径和方式

（教师）了解了文化交流的概念和意义后，我们再来探讨一下文化交融的途径和方式。文化交融主要有以下几种途径和方式：

（1）商贸往来：古代丝绸之路就是一个典型的例子，它促进了东西方文化的交流与融合。

（2）教育交流：通过留学、学术交流等方式，不同文化之间可以相互借鉴和吸收。

（3）宗教传播：宗教在不同地区的传播也促进了文化的交融。

（4）旅游观光：人们通过旅游可以亲身体验不同文化，从而增进相互了解。

3.文化交融的积极影响

（教师）文化交融对人类社会的积极影响主要体现在以下几个方面：

（1）丰富了人类文化的多样性：文化交融使得不同文化之间相互借鉴，丰富了人类文化的内涵。

（2）促进了人类文明的进步：文化交融推动了人类社会的科技、经济、政治等各个方面的发展。

（3）增强了民族凝聚力：文化交融有助于增强民族自信心和凝聚力，促进民族团结。

4.文化交融的负面影响

（教师）当然，文化交融也可能带来一些负面影响。例如，文化同化、文化冲突等。我们需要在文化交融的过程中，正确处理这些问题。

三、案例分析

（教师）接下来，我们通过以下案例来进一步了解文化交流与文化交融的实际应用。

案例一：古代丝绸之路

（教师）同学们，请大家思考一下，古代丝绸