第9课 近代西方的法律与教化说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

第9课近代西方的法律与教化说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

主备人

备课成员

教材分析

第9课《近代西方的法律与教化》选自历史统编版（2019）选择性必修1《国家制度与社会治理》教材。本课主要介绍了近代西方在法律和教化方面的改革，包括法律体系的确立、法治观念的传播以及教育制度的改革。这些内容与课本相关联，有助于学生了解近代西方社会治理的特点及其对后世的影响。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下历史学科核心素养：1）时空观念，通过分析近代西方法律与教化的历史背景，增强学生对历史事件的时空感知能力；2）史料实证，通过解读历史文献和案例，培养学生运用历史资料进行分析和论证的能力；3）历史解释，引导学生从不同角度理解近代西方法律与教化的意义和影响；4）家国情怀，培养学生对国家法治和社会治理进步的认同感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高二学生已经具备一定的历史知识基础，对近代西方的政治、经济和社会变革有一定的了解。他们可能已经学习了西方近代的启蒙思想、民主政治和资本主义经济的发展等知识，为本课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对近代西方的法律与教化这一主题表现出较高的兴趣，尤其是对法律体系的变革和法治观念的传播。学生的学习能力较强，能够通过阅读和分析史料来获取信息。学习风格上，部分学生偏好理论性较强的知识学习，而另一部分学生则更倾向于实践和案例研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解近代西方法律与教化的复杂性和多样性时可能遇到困难，特别是在分析不同历史背景下法律和教化的具体实施和影响时。此外，学生对法律和教化之间的相互关系以及它们对现代社会的影响可能缺乏深入的认识。此外，学生可能对历史文献的解读和批判性思维能力的运用感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解近代西方法律与教化的历史背景和演变过程，引导学生深入理解相关概念。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，体验法律与教化实施的过程，增强学生的参与感和理解力。

3.引入案例研究，让学生分析具体案例，培养分析问题和解决问题的能力。

4.利用多媒体教学，如展示历史图片、视频和地图，帮助学生直观地了解历史情境。

5.通过项目导向学习，让学生分组完成关于近代西方法律与教化的小型研究项目，提高学生的合作能力和研究能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们认为法律和教化在现代社会中扮演着怎样的角色？”来引导学生思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾近代西方的政治、经济和社会变革，提醒学生这些变革对法律和教化产生了深远影响。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解近代西方法律与教化的起源、发展及其特点，包括法律体系的变革、法治观念的传播以及教育制度的改革。

-举例说明：通过介绍法国大革命、美国独立战争等历史事件中的法律与教化案例，帮助学生理解相关概念。

-互动探究：引导学生通过小组讨论，分析法律与教化在历史进程中的作用，以及它们对现代社会的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟近代西方法律与教化的实施过程，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生进行角色扮演的过程中，教师及时给予指导和帮助，确保学生能够正确理解并运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调近代西方法律与教化在历史进程中的重要性，以及对现代社会的影响。

-鼓励学生在课后继续思考和探讨相关话题，提高他们的历史思维能力和批判性思维能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读作业，要求学生阅读教材中关于近代西方法律与教化的相关内容，并思考以下问题：

1.近代西方法律与教化的主要特点是什么？

2.法律与教化在近代西方社会变革中起到了怎样的作用？

3.近代西方法律与教化的经验对今天的社会治理有何启示？

-鼓励学生在课堂上分享自己的阅读心得和思考，提高课堂互动性和学生的参与度。

教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保学生能够充分理解和掌握本节课的知识。同时，教师应注重培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，使他们在学习过程中不断提升自身素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地理解和记忆近代西方法律与教化的相关概念、发展历程和主要特点。他们能够识别法律体系变革的标志性事件，如法国大革命和美国独