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江西省中小学生素质科技课堂-11.《武装直升机》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：江西省中小学生素质科技课堂-11.《武装直升机》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、工程实践能力和创新思维。通过学习武装直升机的结构、原理和功能，学生能够运用科学知识解决实际问题，提高动手操作能力。同时，激发学生对航空科技的兴趣，培养其爱国主义情怀和集体主义精神，促进学生在科技与人文素养方面的全面发展。

三、学情分析

八年级的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，他们对物理学中的力学、运动学等基础知识已有一定的了解，具备一定的逻辑思维能力。然而，由于学科知识的局限性，他们对航空科技的了解相对较少，对直升机的结构、原理和功能认知有限。

在能力方面，学生的动手操作能力有待提高，尤其是在模型制作和实验操作上。此外，学生的创新思维和团队协作能力也有待培养。在素质方面，部分学生可能存在对科技学习的兴趣不足，缺乏持续探究的精神。

行为习惯上，学生在课堂上表现出一定的纪律性，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，如影响课堂氛围、学习效果等。

针对以上学情，本节课将注重引导学生积极参与，通过互动讨论、动手实践等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和创新思维。同时，注重培养学生的团队协作精神，提高课堂参与度和学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江西省中小学生素质科技课堂》教材，包括《武装直升机》相关章节。

2.辅助材料：准备与直升机相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于讲解直升机的结构和功能。

3.实验器材：准备小型直升机模型、遥控器、电池等，用于学生动手操作和实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和操作。在实验操作台摆放实验器材，确保安全使用。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：通过介绍现代军事航空技术的重要性，引入直升机的历史和地位。

-情境创设：展示武装直升机的战斗画面，激发学生的好奇心。

-提出问题：提问学生对于武装直升机的了解，引导学生思考其工作原理。

2.讲授新课（20分钟）

-直升机概述：讲解直升机的起源、发展历程及其在军事中的重要性。

-结构分析：详细讲解武装直升机的机体结构，包括发动机、旋翼、尾梁等部分。

-工作原理：解释直升机升空和飞行的基本原理，包括旋翼动力学和推进力。

-武装配置：介绍武装直升机的武器系统，如机炮、火箭发射器等。

-特殊功能：讨论武装直升机的夜间作战、搜救、运输等特殊功能。

3.巩固练习（10分钟）

-实践操作：学生分组，每组获得一架小型直升机模型和遥控器，进行起飞和降落练习。

-问题解答：针对学生在操作中遇到的问题，进行集体讨论和解答。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：随机提问学生对课程内容的理解，确保知识的掌握。

-反馈收集：收集学生的问题和反馈，对课程内容进行适当的调整。

5.情境模拟（5分钟）

-模拟作战：组织学生模拟武装直升机的作战任务，提高他们的实际操作能力。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如飞行员、武器操作员、指挥官等。

6.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分为小组，讨论直升机在现代战争中的作用和发展趋势。

-汇报交流：每组派代表汇报讨论结果，分享不同观点和见解。

-教师点评：对学生的讨论内容进行点评，指出优点和不足，引导学生深入思考。

7.总结提升（5分钟）

-回顾重点：回顾本节课的重点内容，强化学生对武装直升机知识的理解。

-核心素养拓展：引导学生思考科技发展与国家安全的关联，培养他们的爱国主义情感。

-布置作业：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解一种新型直升机的设计理念。

教学时间总计：45分钟

六、知识点梳理

1.直升机概述

-直升机的起源与发展历程

-直升机在军事、民用领域的应用

-直升机与固定翼飞机的区别

2.直升机结构分析

-机体结构：机身、尾梁、旋翼、起落架等

-发动机：涡轴发动机、涡轮喷气发动机等

-系统设备：导航系统、通信系统、武器系统等

3.直升机工作原理

-旋翼动力学：旋翼升力、推力产生原理

-推进力：发动机产生的推力与旋翼升力的关系

-飞行原理：直升机起飞、飞行、降落过程中的物理原理

4.武装直升机

-武装直升机的特点：火力强大、机动灵活

-武器系统：机炮、火箭发射器、导弹等

-作战模式：空中支援、侦察、