八年级语文下册 动物植物 第十四课 石榴的故事 第四课时 课后练习说课稿 新教版（汉语）.docxVIP

八年级语文下册动物植物第十四课石榴的故事第四课时课后练习说课稿新教版（汉语）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课为新教版八年级语文下册第十四课《石榴的故事》第四课时，课后练习。本章节主要包括以下内容：复习巩固《石榴的故事》课文中的重点词语、句子的理解，学习作者如何运用描写手法表现石榴的特点，以及石榴的象征意义。此外，还涉及课文背景知识、作者生平介绍以及文学常识的积累。通过课后练习，帮助学生进一步掌握课文内容，提高语文素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言建构与运用能力，通过品读课文，掌握重点词语和句子的运用。2.培养学生的思维发展与提升，引导学生分析作者的描写手法，理解石榴的象征意义。3.增强学生的审美鉴赏与创造能力，感受石榴的美丽和生命的活力。4.培养学生的文化理解与传承意识，了解石榴的文化内涵，传承中华优秀传统文化。通过这些目标的实现，促进学生全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解作者对石榴的描写手法：教师需引导学生分析课文中对石榴形态、色泽、味道等方面的描写，理解作者如何通过细节描写来表现石榴的独特魅力。

-掌握石榴的象征意义：引导学生思考石榴在文中的深层含义，如生命的顽强、家庭的和睦等，提升学生的审美鉴赏能力。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-分析石榴象征意义的理解：对于石榴象征意义的理解，学生可能难以深入挖掘，教师需引导学生从石榴的形态、生长环境、历史文化等方面入手，帮助学生理解石榴的象征意义。

-课后练习的综合性应用：课后练习涉及对课文内容的回顾、拓展阅读以及写作练习，对学生来说，如何在有限的时间内有效完成这些练习可能是一个难点。教师可以通过提供范例、分组讨论等方式，帮助学生提高练习的完成质量。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，通过教师讲解引导学生理解石榴的描写手法和象征意义，同时鼓励学生参与讨论，分享自己的见解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，体验石榴的生长过程和石榴树的象征意义，增强学生的情感体验和参与感。

3.利用多媒体展示石榴的图片和视频，帮助学生直观感受石榴的形态和色彩，激发学生的学习兴趣。

4.结合课后练习，组织小组合作，通过小组讨论和互助，共同完成练习任务，提高学生的合作能力和问题解决能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发送《石榴的故事》课文及相关背景资料，要求学生预习课文，了解石榴的特点和文化意义。

设计预习问题：教师设计问题如“石榴在文中象征着什么？”“作者如何通过描写表现石榴的美？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群和学生反馈，了解学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解石榴的描写和象征意义。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步见解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂讨论打下基础。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师以石榴的生长过程或石榴在文化中的地位为引子，引出《石榴的故事》。

讲解知识点：教师讲解石榴的象征意义，如生命的顽强、家庭的和睦等。

组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生分享对石榴象征意义的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考石榴的象征意义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，表达自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解石榴的象征意义，帮助学生理解。

实践活动法：小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

作用与目的：

帮助学生深入理解石榴的象征意义，掌握课文的核心内容。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置与石榴相关的写作练习，如写一篇关于石榴的短文。

提供拓展资源：教师推荐与石榴相关的书籍或网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成写作练习，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，对石榴进行更深入的了解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习拓宽学生的知识面。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并