陕西省咸阳市高中政治 6.1中国共产党执政：历史和人民的选择说课稿 新人教版必修2.docxVIP

陕西省咸阳市高中政治6.1中国共产党执政：历史和人民的选择说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“中国共产党执政：历史和人民的选择”展开，重点讲述了中国共产党的执政地位、执政方式和执政理念，以及中国共产党是如何在历史和人民的选择中确立执政地位的。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材第二章第一节《中国共产党的执政地位》相关，学生在之前的学习中已经对中国共产党的性质、宗旨和指导思想有了初步了解，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习，学生应能够认同中国共产党作为最高政治领导力量的地位，理解其执政的历史必然性和人民性；培养学生运用科学的方法分析政治现象，形成正确的政治判断；同时，引导学生树立法治观念，认识到党的执政方式与法治的紧密联系，为未来参与社会政治生活打下坚实的思想基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国共产党执政的历史必然性：重点在于理解中国共产党如何在中国革命和建设的历史进程中逐步成为最高政治领导力量。

2.中国共产党执政方式的特点：重点在于分析中国共产党在执政过程中形成的科学执政、民主执政、依法执政的特点。

难点：

1.中国共产党执政的历史背景和过程：难点在于学生如何理解复杂的政治历史背景和中国共产党执政的历史过程。

2.中国共产党执政方式的理论与实践结合：难点在于如何将抽象的执政理念与具体的执政实践相结合。

解决办法与突破策略：

1.通过历史资料和案例教学，帮助学生直观理解中国共产党执政的历史必然性。

2.采用比较分析法，将中国共产党执政方式与西方政党执政方式对比，引导学生深入理解其特点。

3.组织学生参与角色扮演，模拟中国共产党执政过程中的决策过程，增强学生对执政方式的理解和实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲授介绍中国共产党执政的历史背景和理论框架，接着引导学生围绕重点问题进行讨论，提高学生的思辨能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的政治角色，模拟中国共产党执政的过程，加深对执政方式的理解。

3.运用多媒体教学，展示中国共产党执政的历史图片和视频资料，增强教学的直观性和感染力。

4.通过案例分析，让学生分析中国共产党在不同历史时期的执政案例，培养学生的分析能力和实践能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国共产党领导人民进行革命斗争的历史影像，引导学生思考中国共产党是如何成为执政党的。

2.提出问题：为什么中国共产党能够成为执政党？其执政地位是如何确立的？

3.学生自由发言，教师总结并引入新课。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解中国共产党执政的历史必然性，用时5分钟。

-分析中国革命和建设的历史进程，阐述中国共产党成为执政党的必然性。

-结合历史事件，展示中国共产党在革命和建设中的领导作用。

2.讲解中国共产党执政方式的特点，用时5分钟。

-介绍科学执政、民主执政、依法执政的特点，并结合实际案例进行分析。

-引导学生思考如何将抽象的执政理念与具体的执政实践相结合。

3.讲解中国共产党执政的历史背景和过程，用时5分钟。

-回顾中国共产党从诞生到执政的历史进程，重点讲解重要历史事件和人物。

-引导学生思考中国共产党执政的历史经验。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论中国共产党执政的成功经验和面临的挑战，用时5分钟。

2.学生代表发言，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：中国共产党执政的历史背景和过程有哪些？

2.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：中国共产党执政的成功经验有哪些？

2.学生回答，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何将中国共产党执政的成功经验运用到我们的学习生活中？

2.学生回答，教师点评并总结。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调中国共产党执政的历史必然性和执政方式的特点。

2.布置作业：撰写一篇关于中国共产党执政的历史背景和过程的短文，字数500字左右。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

-讲解中国共产党执政的历史必然性：5分钟

-讲解中国共产党执政方式的特点：5分钟

-讲解中国共产党执政的历史背景和过程：5分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心