Module4 Unit 1 Dad played the erhu. （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册.docx

Module4Unit1Dadplayedtheerhu.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module4Unit1Dadplayedtheerhu.

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确理解和运用英语进行交流的能力，提高学生的语言实践能力。

2.通过对家庭文化背景的了解，增强学生的文化意识，培养学生的跨文化交际能力。

3.引导学生通过故事学习，培养他们的阅读兴趣和习惯，提升阅读理解能力。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，提高学生的团队合作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在之前的学习中已经接触并掌握了一定的英语词汇和基础语法知识，如现在时态、常用动词的过去式等。此外，他们对于英语字母的发音和书写也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对英语学习表现出较高的兴趣，他们喜欢通过游戏、歌曲和故事等形式学习英语。学生的英语学习能力较强，能够通过模仿和练习掌握新词汇和句型。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解新知识；而另一部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过听录音和跟读来提高口语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在学习英语时可能遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，导致阅读和写作时难以表达自己的想法；二是语法知识掌握不牢固，容易在句子结构上出错；三是口语表达能力有限，不敢开口说英语。此外，由于文化差异，学生对某些文化背景知识理解不够，可能会影响他们对英语学习的兴趣和积极性。针对这些困难，教师应采取多样化的教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语学习自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《外研版英语四年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如父亲弹二胡的图片，以及相关的图表和视频，以帮助学生理解文化背景和故事情境。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括一个小组讨论区，以便学生进行角色扮演和合作学习，以及一个展示区域，用于展示学生的作品和成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示父亲弹二胡的图片，引导学生观察并讨论图片内容。

-提问：“你们知道二胡是什么乐器吗？它在你们的文化中有什么意义？”

-引导学生思考家庭文化的重要性，为学习新单元做好情感铺垫。

-介绍本节课的主题：“Dadplayedtheerhu”，并简要说明学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示新词汇和句型，如“erhu”、“played”、“music”等。

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

-通过故事情境，讲解新句型的用法，如：“Mydadplayedtheerhu.”“Heplayediteveryday.”

-学生分组练习，运用新句型进行对话。

-教师展示与课文内容相关的图片，帮助学生理解文化背景。

-学生观看视频，了解二胡演奏的相关知识。

3.巩固练习（10分钟）

-进行词汇接龙游戏，复习本节课所学词汇。

-学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获，教师给予肯定和鼓励。

-提醒学生关注家庭文化，鼓励他们在生活中运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后与家人分享本节课所学内容，尝试用英语表达。

-布置家庭作业：阅读课文，背诵重点句型，并尝试用英语写一篇关于家庭文化的短文。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升：

-学生通过学习本节课的词汇和句型，如“erhu”、“played”、“music”等，能够更加准确地描述音乐和文化活动。

-学生在课堂上的角色扮演和对话练习中，提高了口语表达能力，敢于开口说英语。

-学生通过模仿和跟读，纠正了发音错误，语音语调更加标准。

2.语法知识的掌握：

-学生在教师的讲解和练习中，巩固了现在时态和过去时态的用法，能够正确运用动词的过去式。

-学生在写作练习中，能够运用所学的语法知识，构建完整的句子，表达自己的思想。

3.阅读理解能力的增强：

-学生通过阅读课文和观看视频，了解了二胡这一文化背景知识，提高了阅读理解能力。

-学生在分析故事情境和图片时，能够捕捉到关键信息，理解