工匠精神实践与养成 教案 单元二 项目一《工匠精神的基本内涵与特征》 教案.doc

《工匠精神实践与养成》单元二项目一《工匠精神的基本内涵与特征》教案

课题

项目一《工匠精神的基本内涵与特征》

课型

新课

课时

1课时

教师

年级

时间

教学

目标

1．知识目标

（1）明确工匠精神的基本内涵与特征。

（2）学习新时代工匠精神的构成要素和核心要义。

2．技能目标

（1）分析工匠精神在不同行业和领域中的具体体现。

（2）思考新时代工匠精神中“技术层面”、“创新层面”、“价值层面”的相互关系。

3．素质目标

（1）认同工匠精神对个人成长与社会发展的重要性，激发职业自豪感。

（2）将工匠精神融入日常生活和学习中，成为具有工匠精神的优秀人才。

重点

学习新时代工匠精神的构成要素及核心要义。

难点

思考新时代工匠精神中“技术层面”、“创新层面”、“价值层面”的相互关系。

教学过程

教学环节

教学内容

师生活动

设计意图

导入新课

5′

讲授新课

35′

小结

5′

任务1：工匠精神的基本内涵与特征

任务2：新时代工匠精神的构成要素和核心要义

互动游戏：“猜一猜”——展示几张图片（中国瓷器、瑞士钟表、集成芯片），让学生猜测这些物品的背后体现了什么样的精神（答案：工匠精神）。

引出主题：“今天我们将学习工匠精神的基本内涵与特征，并探讨它在新时代的应用。”

1.教师简要介绍讲解工匠精神的内涵，分析工匠精神的五个特征：专业性、技能性、合作性、精准性和创新性。举例说明工匠精神在不同行业和领域中的体现。

2.教师讲解新时代工匠精神的构成要素：执着专注、精益求精、一丝不苟和追求卓越。分析新时代工匠精神在技术层面、创新层面和价值层面的核心要义和相互关系。通过具体案例进行说明。

3.总结本节课的学习内容，强调工匠精神的重要性和应用价值。提问学生本节课的收获和感受，鼓励学生积极发言。

通过互动游戏和多媒体展示，激发学生对工匠精神的兴趣。

通过讲授法，帮助学生学习和理解工匠精神的内涵和特征。

通过案例讲解法，引导学生思考工匠精神在新时代的应用价值。

总结并巩固本节课的核心内容，强化学生对工匠精神的理解。

板书

工匠精神的基本内涵与特征

1.基本内涵

2.特征：专业性、技能性、合作性、精准性、创新性

3.新时代工匠精神构成要素：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越

4.新时代工匠精神的核心要义：技术层面、创新层面、价值层面

课后作业

每组选择一个当下流行的产品或者服务，设计一个体现工匠精神的小项目（如改进产品、优化服务流程等）。