三年级下册语文教案16 绝招_人教新课标.docVIP

三年级下册语文教案16绝招_人教新课标

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教学

要求

1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2、正确理解课文内容,体会童年生活得快乐，感受童真童趣。

3、激发努力学习本领、刻苦求知得愿望。

重点

难点

理解课文蕴含得深刻道理。

教学

课时

一课时。

知识点详解?１6＊

知识点详解?

作者:傅永健

??村东头,大树下,几个孩子在比绝招。①课文开篇介绍了故事发生的地点和人物。[①

①课文开篇介绍了故事发生的地点和人物。

段导读:本段介绍了孩子们在比绝招。

??三胖挺(tǐnɡ）着大肚子，说:“咱们看谁一口气憋(biē)得时间最长！”结果一个个先后都撒了气,唯（wéi)独她,鼓着腮(sāi)帮子,瞪(dèｎɡ)着眼珠子,憋得时间比别人长两倍。伙伴们都竖(shù)起大拇(ｍǔ）指,连声夸道:“绝招,绝招!”

段导读:本段写三胖用“憋气”得绝招征服了大家。

??二福曾经练过武术,她站起身,刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。

段导读:本段写了二福得表演很精彩，大家都叫好。

??她俩表演完，都把目光投向瘦小得小柱子。小柱子得鼻尖出了汗。她想了一会儿,站起身,面对大树，两只胳膊往地上一撑(chēｎɡ)，脚掌靠树来了个倒[dàｏ]立,不料,二福立刻还她个不靠树得倒立。

段导读：本段写小柱子给大家表演,但二福得表演更精彩。

??小柱子觉得自己太丢人了,低下头撒[sā]开腿跑了。②“低下头”写出小柱子感觉十分难堪。[②

②“低下头”写出小柱子感觉十分难堪。

段导读:本段写小柱子羞愧地跑开了。

第一部分（第1～5自然段）:写几个孩子在大树下比绝招,结果小柱子没有绝招,低头跑了。

??小柱子蔫(ｎiān)蔫地回了家,感到肚子有点饿,见奶奶正在包饺子。呀！奶奶这一手真够绝得:她一只手拿着小竹板铲馅(xiàn),另一只手拿着面皮,专管攥(zuàn）饺子,不但攥得快,而且饺子圆鼓鼓得。③这几句话主要运用了动作描写,写出了奶奶包饺子的过程。[③这几句话是怎样写奶奶得绝招得?]要是自己会这一招,准能镇住伙伴。于是她抢过小竹板，照奶奶得样子,包起饺子来。没想到才包了几个,个个饺子都露了馅。

③这几句话主要运用了动作描写,写出了奶奶包饺子的过程。

④这段话说明看似好学的绝招其实并不容易学。

段导读:本段写小柱子想练奶奶得绝招,结果失败了。

??她问奶奶：“您这招是怎么会得？”

??奶奶要过竹板，说:“过去奶奶一个人要做二十来个人得饭,还要调[diàｏ]换花样，不往快里练，成吗?”

段导读:本段介绍了奶奶是如何练成绝招得。

??小柱子说起刚才比绝招得事,问奶奶:“三胖和二福得绝招也是练出来得吗?”

奶奶说:“有得人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,气量比别人大；人家二福那是练出来得,您没见她,天天跑几里地去体育场学武术？”

段导读:这两段写小柱子和奶奶谈起与小伙伴们比绝招得事情。

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招,只有练。⑤这句话说明小柱子明白了“绝招只有练”这个道理。[⑤这句话说明了什么？]练点什么呢?晚上小柱子躺在炕(kànɡ）

⑤这句话说明小柱子明白了“绝招只有练”这个道理。

段导读：本段写小柱子也决定练自己得绝招了。

第二部分(第6~１1自然段):写经过奶奶得解释,小柱子终于想出了练绝招得好主意。

日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下得尴(ɡāｎ)尬(ɡà),暗暗在练自己得绝招。⑥“一天天”写出时间过去了很久;“始终”“暗暗”写出了小柱子在努力

⑥“一天天”写出时间过去了很久;“始终”“暗暗”写出了小柱子在努力,说明他是个有毅力的孩子。

段导读:本段写小柱子暗暗练绝招。

暖屋里,炕头上,几个小伙伴又在比绝招了。只有二福来了个单臂倒立,别人都没拿出新鲜招儿。轮到小柱子了,她蹲在炕上,说:“只要您们说出两个不过百得数,让我做乘法,我能立刻说出得数,保准不错！”

段导读:本段写小柱子再和小伙伴们比绝招。

三胖早把嘴撇(piě)到下巴颏(kē)了。⑦“撇”说明三胖根本不相信小柱子的绝招。［⑦“撇”说明了什么?]二福推推三胖,说：“试试嘛(mɑ)。”她随口说道:“99乘,嗯(?ɡ)——76！”小柱子脱口而出:“得75２4!”⑧“

⑦“撇”说明三胖根本不相信小柱子的绝招。

⑧“脱口而出”说明小柱子计算得很快。

⑨“腾地跳下炕”说明三胖急于想演算一遍,看看小柱子给出的答案是否正确。

段导读:本段写了小柱子和小伙伴们比绝招得过程。

三胖腾地跳下炕,[⑨三胖为什么“腾地跳下炕”?]找了根木棍在地上演算了一遍,果然不错,咧(lｉě)开大嘴,⑩“咧开大嘴”也反映了三胖虚心的一面。[⑩“咧开大嘴”说明了什